估計導師見過類似的文章
查重只是看字句重復度，但觀點、結論是否相同就不能辨別了
查重只是很簡單的去看有沒有重復的字段之類的，但如果是理論知識比較豐富的老師一看論點、支撐的數(shù)據(jù)之類的明顯能看出來是否抄襲。建議直接修改，不要僅僅修改字段。
導師經(jīng)驗豐富，見識過大量專業(yè)文章，如果你的文章是復制別人的之后又降重的，即使重復率過關，其實整體觀點和數(shù)據(jù)等還是沒有變化的，導師馬上就能看出沒有自己的觀點。
可以多閱讀相關文章，提煉出自己的觀點，重新組織文章。
學術觀點，可以借鑒別人，也就是認同同行的學術觀點，但引用時需要注明，另外，論文的語音方式是可以更改的，如“鋼鐵表層氧化物有三氧化二鐵”可以換一個表達方式“三氧化二鐵是鋼鐵材料的表面氧化物”，這樣就可以解決查重問題，如果是碩士研究生，可以多看看同行的論文，盡可能充實自己的論文，這樣就沒有問題了。
因為一般的學校要求論文重復率，不能超過15%。
會有一個引用的要求，但是不能通篇復制。
17%已經(jīng)超過15%了，所以說輕度抄襲。稍微改一下就好了。
1引用修改很多高校大學生畢業(yè)論文查重率過高的主要原因是由于論文引用重復過多，因此修改引用內(nèi)容是高校大學生首要的任務，高校畢業(yè)生可以通過修改引用內(nèi)容的語序，使用近義詞替換關鍵詞，適當增加修飾語的方式來減少引用內(nèi)容重復。
