我今天用學(xué)校給的賬號(hào)查了一下,也是0%,心里很緊張怕系統(tǒng)出錯(cuò),然后去問(wèn)了老師,老師說(shuō)沒(méi)問(wèn)題,0%是有的。
驗(yàn)證一下真?zhèn)危纯葱畔⑹欠窈藢?duì)一致。
如果一致,那說(shuō)明文章沒(méi)有重復(fù)的。
過(guò)學(xué)校本科知網(wǎng)系統(tǒng)沒(méi)啥問(wèn)題!
知網(wǎng)是中國(guó)知網(wǎng)的簡(jiǎn)稱,目前,知網(wǎng)主要是刊發(fā)一些期刊雜志、博士論文、碩士論文、會(huì)議論文、報(bào)紙、工具書、年鑒、專利、標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)學(xué)、海外文獻(xiàn)等。
知網(wǎng)查重簡(jiǎn)單來(lái)講,就是察看你寫的這個(gè)東西(論文、文章)內(nèi)容是否與知網(wǎng)上已經(jīng)刊發(fā)過(guò)的內(nèi)容有重復(fù),重復(fù)率是多少。如果重復(fù)率過(guò)高,就有抄襲的嫌疑,需要降重。
希望對(duì)你有幫助,謝謝。
知網(wǎng)查重:就是把自己寫好的論文通過(guò)論文檢測(cè)系統(tǒng)資源庫(kù)的比對(duì),得出與各大論文庫(kù)的相似比。簡(jiǎn)而言之,就是檢測(cè)抄襲率,看你論文的原創(chuàng)度,是不是抄襲的論文。
1、已發(fā)表文獻(xiàn)檢測(cè):指檢測(cè)系統(tǒng)能夠自動(dòng)將屬于用戶的已正式發(fā)表的學(xué)位論文檢索出來(lái),并對(duì)每一篇已發(fā)表文獻(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)檢測(cè),快速給出檢測(cè)結(jié)果。
2、論文檢測(cè):主要實(shí)現(xiàn)論文實(shí)時(shí)在線檢測(cè)功能。
3、問(wèn)題庫(kù)查詢:指用戶可以將檢測(cè)結(jié)果中確認(rèn)有問(wèn)題的文獻(xiàn)放入到問(wèn)題庫(kù),便于用戶集中管理。
4、自建比對(duì)庫(kù):指管理人員可以選擇將檢測(cè)文獻(xiàn)放入個(gè)人比對(duì)庫(kù)或者批量上傳文獻(xiàn)作為個(gè)人比對(duì)庫(kù),該個(gè)人比對(duì)庫(kù)即可作為以后學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)的比對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù),該自建個(gè)人比對(duì)庫(kù)完全屬于用戶,其他用戶無(wú)權(quán)使用。
擴(kuò)展資料
多數(shù)高校將所有博士生的學(xué)位論文納入檢測(cè)范圍,部分高校尚未將碩士生全部納入,這可能是考慮到兩者培養(yǎng)目標(biāo)的不同,也可能是基于現(xiàn)實(shí)條件的局限性。但還有一些高校將全日制研究生和在職研究生區(qū)別對(duì)待。
事實(shí)上,無(wú)論是《學(xué)位條例》還是《學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》在規(guī)定學(xué)位授予條件和授予程序時(shí)都沒(méi)有對(duì)二者作出區(qū)分。當(dāng)然,學(xué)校以根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)從不同角度對(duì)其學(xué)術(shù)能力進(jìn)行考察,如更側(cè)重實(shí)際運(yùn)用能力的考察,但在學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德的遵守上不應(yīng)區(qū)別對(duì)待。
參考資料來(lái)源:百度百科——大學(xué)生論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)
參考資料來(lái)源:百度百科——查重