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很多人以為的學(xué)術(shù)不端就是剽竊，抄襲論文，這些行為確實是學(xué)術(shù)不端行為里面比較嚴(yán)重的一種，其實諸如不當(dāng)署名、一稿多投、重復(fù)發(fā)表，盜用別人的研究方法，虛假注釋，都屬于學(xué)術(shù)不端的行為，下面就為大家詳細解答。 學(xué)術(shù)不端行為（英文：academic misconduct）是指在建議研究計劃、從事科學(xué)研究、評審科學(xué)研究、報告研究結(jié)果中的： 捏造、篡改、剽竊、偽造學(xué)歷或工作經(jīng)歷。
專門的學(xué)術(shù)規(guī)范教育也是必不可少的，要防止因為不了解學(xué)術(shù)規(guī)范而產(chǎn)生的不端行為。 當(dāng)然，除了學(xué)術(shù)規(guī)范的傳授，教師自身在學(xué)術(shù)方面的嚴(yán)謹作風(fēng)對學(xué)生有更好的示范作用。 [2] 63歲的祝國光博士至今還記得，當(dāng)初在海外頂級醫(yī)學(xué)期刊上看到有關(guān)中藥和西藥對治療 心肌梗塞 疾病具有同等療效的學(xué)術(shù)論文時，那種難以言狀的興奮之情。
對于國內(nèi)研究生來說，什么是學(xué)術(shù)不端行為？ - 知乎 對于國內(nèi)研究生來說，什么是學(xué)術(shù)不端行為？ 范圍可能有點大，但還是希望能得到各路大咖的多角度為我們這“學(xué)術(shù)小朋友”的科普。 “Plagiarism”是撤稿最常見原因之一，簡單理解就是“抄襲”或“剽竊”。
這不僅表現(xiàn)在違反者眾多、發(fā)生頻繁，各個科研機構(gòu)都時有發(fā)現(xiàn)，而且表現(xiàn)在涉及了從院士、教授、副教授、講師到研究生、本科生的各個層面。 由于中國高校缺乏學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)道德方面的教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)、研究過程中發(fā)生不端行為，經(jīng)常是由于對學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)道德缺乏了解，認識不足造成的。
