是的。我們學校是知網(wǎng)
可以修改查重。。。。。。。。。。。
知網(wǎng)是大多數(shù)學校使用的系統(tǒng),數(shù)據(jù)也是目前全國最權(quán)威的,是標準,paperfree是輔助修改參考,涵蓋知網(wǎng)70%左右數(shù)據(jù),前期可以降低檢測費的絕對成本,定稿后為了保險起見,建議最后用知網(wǎng)在檢測一下。
1.要盡量避免引證份額太大
假如引證的份額過大的話,相同也會被看作是抄襲,因而在寫論文的時分,也不能夠過度的引證,不然的話,這篇論文就會被視為是抄襲著作。
2.要正確運用引號
假如想使自己引證的內(nèi)容,經(jīng)過知網(wǎng)體系,那么就必需要運用引號,將引證的常識標示出來,這樣的格局才是正確的,假如沒有呈現(xiàn)減號,而和數(shù)據(jù)庫傍邊的內(nèi)容會重復的話,那么很有可能就會呈現(xiàn)標紅,所以在引證論文常識的時分,必定要注意運用引號標示,別的引號必定要運用全面,假如只運用一半的話,知網(wǎng)體系沒有辦法辨認,相同會將你引證的這段常識看作是抄襲。
3.我們要確定究竟是不是引證
關(guān)于引證常識,必定要看一下知網(wǎng)查重體系傍邊是否包括這篇文獻,假如這種傳統(tǒng)體系沒有錄入這篇文章的話,那么這種引證常識就不太威望了,所以很有可能也被判為抄襲的現(xiàn)象,所以在運用這些常識的時分,必需要確保在文獻庫內(nèi)也包括這篇論文。
很多同學都會帶著這樣的疑問去找論文檢測老師咨詢:“知網(wǎng)查重時我明明標注了引用為什么還是被標紅算抄襲了”。其實很多同學的引文都是按照學校的參考文獻標準來標注的,很多時候檢測老師也很難完美的解答這類問題。今天我們來仔細分析下知網(wǎng)查重如何正確標明引用:
寫論文時,有意引用成語、詩句、格言、典故等, 以表達自己想要表達的思想感情,說明自己對新問題、新道理的見解,這種修辭手法叫引用。如何正確標明引用是每個畢業(yè)生論文必討論的話題,然而對于知網(wǎng)查重來說,引文并不能降低重復率,因為知網(wǎng)查重的結(jié)果——總文字復制比包括引用和抄襲兩部分重復率的和。引用的作用是使論據(jù)確鑿充分,增強說服力,富啟發(fā)性,而且語言精煉,含蓄典雅。
一、知網(wǎng)檢測系統(tǒng)識別參考文獻的標準:
1. 有明顯的“參考文獻”標記,參考文獻4個字獨占一行,下面是各個參考文獻條目;
2. 每個參考文獻有明顯的標號,標號可以是以下任意一種:【Num】、[Num]、(Num);
3. 標號可以是Word自動生成也可以手工書寫;
4. 標號內(nèi)不要添加標點符號,例如:不要[Num.]或(Num、)等;
5. 每個參考文獻中最好有時間休息或者URL或《》書目信息;
6. 一條參考文獻內(nèi)及在此條參考文獻沒有結(jié)束時不要有手動換行或者回車符(即順其自然,滿行后會自動換行,請勿人為?。?/p>
二、引用文獻來源必須是知網(wǎng)
雖然參考文獻格式非常標準,但是引用的文獻來源必須是知網(wǎng),因為我們99%的高校采用的是知網(wǎng)檢測系統(tǒng),對比的是知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫,因此參考文獻標注的引用文獻名稱必須來源知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫。如果不是知網(wǎng)里的文獻,比如古籍圖書,知網(wǎng)檢測系統(tǒng)根本檢測不到不會標紅更不會算重復,更不要談什么引用啦!
三、引用內(nèi)容不能過短
引用內(nèi)容過短知網(wǎng)檢測系統(tǒng)就不能夠精準的搜索到引文,比如“我愛雷鋒”這樣一句話,每個學生都可能寫過這樣的話,知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫太多了,根本對不上是誰寫的,引文就檢測不到。引用盡量整段或者句子比較長才有可能檢測到引用。
四、引用內(nèi)容必須完全一樣
如果引用的內(nèi)容是經(jīng)過自己轉(zhuǎn)述或者白話,甚至標點符號有所變化都有可能檢測不到引用。
總結(jié):論文中的引用如何正確的標識,必須同時滿足以上4個條件才有可能檢測到引用(少數(shù)系統(tǒng)自動識別引用除外)。值得說明的是對于知網(wǎng)查重來說,總文字復制比包括抄襲率和引用率,也就是說不管是引用還是抄襲都算重復率的。因此并不需要太刻意的添加引用。加和不加引用不影響知網(wǎng)查重總結(jié)果。適當標明引用可以顯的文章高水平,使論據(jù)確鑿充分,增強說服力,富啟發(fā)性。但也不能過度引用。目錄是論文中非常重要的組成部門,凈溪知網(wǎng)查重前面討論過“論文中如何生成正確的目錄?”
常見的引用方式有這三種,直接引用,釋義,綜述。最好的方式是釋義。
1,直接引用,不同多說就是一字不改。根據(jù)引用長短不同分為短句引用,直接寫在段落里,或者太長的就要單獨列一個段落。這種情況一般都會被知網(wǎng)查重標紅的,不建議用太多。
2,釋義,也就是說你要轉(zhuǎn)述文獻,但你要用自己的話講出來。你不能只是換幾個詞或者換順序,這都是屬于抄襲。釋義一般來說與原文長度差不多,知網(wǎng)大部分情況下也不會對其內(nèi)容進行標紅。但是,釋義其實還是很考驗功底的,如果你做不到。就換成直接引用吧。那樣安全,只是論文質(zhì)量不高。
3,綜述,這種一般來說你需要很簡略地概括一下好幾頁文獻的內(nèi)容,你并不需要太多累贅的引用原文,你只需要把它的意思概括一下。有時候甚至用一兩句話概括一本書。這種情況下知網(wǎng)對你的引用是不會標紅的,也是最推薦的一種方式。
擴展資料:
論文中的引用如何正確的標識,必須同時滿足以上4個條件才有可能檢測到引用(少數(shù)系統(tǒng)自動識別引用除外)。值得說明的是對于知網(wǎng)查重來說,總文字復制比包括抄襲率和引用率,也就是說不管是引用還是抄襲都算重復率的。因此并不需要太刻意的添加引用。加和不加引用不影響知網(wǎng)查重總結(jié)果。適當標明引用可以顯的文章高水平,使論據(jù)確鑿充分,增強說服力,富啟發(fā)性。但也不能過度引用。目錄是論文中非常重要的組成部門,凈溪知網(wǎng)查重前面討論過“論文中如何生成正確的目錄?”
國內(nèi)知名論文查重平臺有,知網(wǎng)論文檢測,萬方論文檢測,維普論文檢測,paperfree論文查重。關(guān)于畢業(yè)論文是不是一定要用知網(wǎng)論文檢測系統(tǒng),那要根據(jù)每個學校的要求來決定,大部分學校都是用知網(wǎng)查重,也有些學校使用萬方,paperfree來進行論文查重,可以去上學吧論文查重上看看,好像各種查重工具都有