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論文查重?fù)Q詞改詞可以不

作者:admin 來源:m.m1jn7.cn 時(shí)間:2023-04-02 11:52:29

論文查重?fù)Q詞改詞可以不

問:論文查重太高,用了變換句式,變換詞語,顛倒順序還是不能過,甚至各種翻譯也還是無濟(jì)于事。求大神再支高
  • 一句一句改,例如加個(gè)的減個(gè)的

  • 不知道你提的論文是不是別人所提供參考修改的,面向的是誰也沒表明,我就以我對(duì)你提問所能理解的意思答題,如下!

    轉(zhuǎn)換風(fēng)格,加入更多自己的情感與想法,個(gè)人觀念,最重要論文要改成別人對(duì)你人身的了解,能寫出怎樣的論文,懂什么,會(huì)說什么!表達(dá)出來才能讓人容易接受,比如一個(gè)高中生寫出了大學(xué)的論文,不合常理吧!要我是老師,準(zhǔn)懷疑論文是在這百度淘來的,或者抄來的!

  • 一、語序變化法

    當(dāng)論文寫作的第一手資料收集完畢后,要將那些可用于寫作的素材遴選出來。這些材料在用到論文之中時(shí),可以通過語詞順序的變化,使重復(fù)率得到降低。比如可以對(duì)某一句話中的詞語進(jìn)行前后順序的變化,進(jìn)而以一種新的表述方式對(duì)內(nèi)容加以表述。另外,還可以增加或者減少語詞,使原有的表述秩序發(fā)生變化。

    二、圖片轉(zhuǎn)化法

    在論文寫作中通常也會(huì)遇到這樣一種棘手的情況,需要作降重處理的內(nèi)容不但重復(fù)率較高,而且去重工作比較繁雜,這樣不妨采用將文字、圖表、數(shù)字變成圖片的辦法。

    比如,在允許的情況下可以對(duì)這部分文字、圖表、數(shù)字直接作截圖處理,以圖片的形式體現(xiàn)在論文內(nèi)容之中。當(dāng)然,在文字、圖表、數(shù)字變成圖片后,正文的字?jǐn)?shù)會(huì)因此減少,這一點(diǎn)需要作者注意。

    三、內(nèi)容替換法

    論文中有些內(nèi)容重復(fù)、語句重復(fù),而這種重復(fù)又是必要的,這樣就必須加以替換。替換的方式是使用意思相近而表述方式不同的內(nèi)容和語句。

    四、內(nèi)容刪除法

    論文寫作過程可以較規(guī)定的字?jǐn)?shù)多些,這樣做的目的是當(dāng)檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)重復(fù)率高時(shí),就將一部分重復(fù)內(nèi)容刪除。這樣一來,論文需要表達(dá)的意思并沒有改變,而字符數(shù)卻相應(yīng)地得到刪減。

    五、類型變換法

    可以把數(shù)據(jù)表達(dá)變?yōu)槲淖直硎?,也可以將文字表述變?yōu)閿?shù)字表述。這都是降低重復(fù)的有效方式。當(dāng)然實(shí)施此種變化有一個(gè)前提,那就此種轉(zhuǎn)化在技術(shù)層面具有可行性,否則這種轉(zhuǎn)化則無從談起。

  • 當(dāng)我們寫畢業(yè)論文時(shí)會(huì)想到知網(wǎng)論文查重,當(dāng)我們拿到不達(dá)標(biāo)的檢測(cè)結(jié)果時(shí)我們會(huì)苦于不了解知網(wǎng)論文查重的規(guī)則及檢測(cè)原理而無從下手。降低重復(fù)率就好比一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),知己知彼方能百戰(zhàn)百勝;降低重復(fù)率需要對(duì)癥下藥,因此我們必須了解知網(wǎng)論文查重的規(guī)則原理:

    1. 知網(wǎng)論文查重由于是采用了最先進(jìn)的模糊算法,如果整體結(jié)構(gòu)和大綱被打亂,可能會(huì)引起同一處的文章檢測(cè)第一次和第二次標(biāo)紅不一致或者第一次檢測(cè)沒有標(biāo)紅的部分第二次檢測(cè)被標(biāo)紅。因此在修改重復(fù)內(nèi)容的時(shí)候盡量變換句式,不要打亂論文原來的整體大綱和結(jié)構(gòu)。

    2. 中國知網(wǎng)對(duì)該套查重系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值,該閥值為5%,以段落計(jì),低于5%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來的,這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個(gè)例子:假如檢測(cè)段落1有10000字,那么引用單篇文獻(xiàn)500字以下,是不會(huì)被檢測(cè)出來的。實(shí)際上這里也告訴同學(xué)們一個(gè)修改的方法,就是對(duì)段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用,盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn),一篇截取幾句,這樣是不會(huì)被檢測(cè)出來的。

    3. 知網(wǎng)論文查重為整篇上傳,PDF或者Word格式對(duì)檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)造成影響。因?yàn)樯蟼鱌DF檢測(cè),PDF會(huì)比Word多一個(gè)文本轉(zhuǎn)換的過程,這個(gè)過程有可能會(huì)將你原本正確的的目錄和參考文獻(xiàn)格式打亂,目錄和參考文獻(xiàn)等格式錯(cuò)亂,就會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)識(shí)別不正確而被標(biāo)紅。特別對(duì)于那些有英文目錄和大部分英文參考文獻(xiàn)的論文,其英文占字符數(shù)很高。英文被標(biāo)紅就會(huì)導(dǎo)致總結(jié)果大大增高。

    4. 關(guān)于引用盡量引用整段話,如果引用單獨(dú)一句兩句,知網(wǎng)系統(tǒng)是根本識(shí)別不到具體你引用的是哪篇文章里面的句子。所以引用盡量大段引用。并且引用的內(nèi)容必須完全一致。

    總結(jié):根據(jù)這些規(guī)則原理,我們就可以針對(duì)性的去預(yù)防和修改來躲避知網(wǎng)論文查重系統(tǒng)的檢測(cè)。根據(jù)這些規(guī)則原理大可歸納為:論文排版格式是基礎(chǔ),抄襲不能大片的抄襲,但引用要大段的引用。

  • paperrater論文查重首次查重使用是免費(fèi)的

    查重跟知網(wǎng)接近的 放心使用查重 可以通過學(xué)校的查重

  • 問:論文查重太高,用了變換句式,變換詞語,顛倒順序還是不能過,甚至各種翻譯也還是無濟(jì)于事。求大神再支高
  • 你把句子改改啊,一句話很多種說法了,慢慢改。
  • 不知道你提的論文是不是別人所提供參考修改的,面向的是誰也沒表明,我就以我對(duì)你提問所能理解的意思答題,如下!
    轉(zhuǎn)換風(fēng)格,加入更多自己的情感與想法,個(gè)人觀念,最重要論文要改成別人對(duì)你人身的了解,能寫出怎樣的論文,懂什么,會(huì)說什么!表達(dá)出來才能讓人容易接受,比如一個(gè)高中生寫出了大學(xué)的論文,不合常理吧!要我是老師,準(zhǔn)懷疑論文是在這百度淘來的,或者抄來的!
  • 一、語序變化法
    當(dāng)論文寫作的第一手資料收集完畢后,要將那些可用于寫作的素材遴選出來。這些材料在用到論文之中時(shí),可以通過語詞順序的變化,使重復(fù)率得到降低。比如可以對(duì)某一句話中的詞語進(jìn)行前后順序的變化,進(jìn)而以一種新的表述方式對(duì)內(nèi)容加以表述。另外,還可以增加或者減少語詞,使原有的表述秩序發(fā)生變化。
    二、圖片轉(zhuǎn)化法
    在論文寫作中通常也會(huì)遇到這樣一種棘手的情況,需要作降重處理的內(nèi)容不但重復(fù)率較高,而且去重工作比較繁雜,這樣不妨采用將文字、圖表、數(shù)字變成圖片的辦法。
    比如,在允許的情況下可以對(duì)這部分文字、圖表、數(shù)字直接作截圖處理,以圖片的形式體現(xiàn)在論文內(nèi)容之中。當(dāng)然,在文字、圖表、數(shù)字變成圖片后,正文的字?jǐn)?shù)會(huì)因此減少,這一點(diǎn)需要作者注意。
    三、內(nèi)容替換法
    論文中有些內(nèi)容重復(fù)、語句重復(fù),而這種重復(fù)又是必要的,這樣就必須加以替換。替換的方式是使用意思相近而表述方式不同的內(nèi)容和語句。
    四、內(nèi)容刪除法
    論文寫作過程可以較規(guī)定的字?jǐn)?shù)多些,這樣做的目的是當(dāng)檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)重復(fù)率高時(shí),就將一部分重復(fù)內(nèi)容刪除。這樣一來,論文需要表達(dá)的意思并沒有改變,而字符數(shù)卻相應(yīng)地得到刪減。
    五、類型變換法
    可以把數(shù)據(jù)表達(dá)變?yōu)槲淖直硎?,也可以將文字表述變?yōu)閿?shù)字表述。這都是降低重復(fù)的有效方式。當(dāng)然實(shí)施此種變化有一個(gè)前提,那就此種轉(zhuǎn)化在技術(shù)層面具有可行性,否則這種轉(zhuǎn)化則無從談起。
  • 1、將大段落劃分為小段落,然后對(duì)這些小段落適當(dāng)進(jìn)行添加修飾,增加自己的一些看法與結(jié)論;
    2、刪除一些多余的內(nèi)容,前提是不會(huì)影響論文的整體結(jié)構(gòu)和連貫性;
    3、其實(shí)變換句式和替換詞語意義都不大,還是需要把內(nèi)容用自己的語言進(jìn)行轉(zhuǎn)述才行;
    4、對(duì)于一些空洞、過于簡(jiǎn)單的內(nèi)容,可以適當(dāng)增加一些內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充;
    5、打亂段落句子順序,這里說的打亂不是簡(jiǎn)單的調(diào)換,而是不按原來的敘述邏輯進(jìn)行改寫;
    6、多參考紙質(zhì)書籍,有些紙質(zhì)資料沒有被論文查重系統(tǒng)所收錄。
  • 一句一句改,例如加個(gè)的減個(gè)的
  • 問:畢業(yè)論文引用了參考文獻(xiàn),但為了降低查重率,稍微改了參考里的詞語,這樣可以嗎
  • 應(yīng)該可以 你太聰明了

  • 可以呀,論文參考的內(nèi)容不一定和文獻(xiàn)里的一模一樣,意思對(duì)就行。不然查重率更高了。

    那種專業(yè)術(shù)語最好不要改,能用其他詞代替的可以,但不能刪了或者改變?cè)狻?/p>

    個(gè)人看法

  • 問:論文查重太高,用了變換句式,變換詞語,顛倒順序還是不能過,甚至各種翻譯也還是無濟(jì)于事。求大神再支高
  • 一句一句改,例如加個(gè)的減個(gè)的
  • paperrater論文查重首次查重使用是免費(fèi)的
    查重跟知網(wǎng)接近的 放心使用查重 可以通過學(xué)校的查重
  • 不知道你提的論文是不是別人所提供參考修改的,面向的是誰也沒表明,我就以我對(duì)你提問所能理解的意思答題,如下!
    轉(zhuǎn)換風(fēng)格,加入更多自己的情感與想法,個(gè)人觀念,最重要論文要改成別人對(duì)你人身的了解,能寫出怎樣的論文,懂什么,會(huì)說什么!表達(dá)出來才能讓人容易接受,比如一個(gè)高中生寫出了大學(xué)的論文,不合常理吧!要我是老師,準(zhǔn)懷疑論文是在這百度淘來的,或者抄來的!


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