論文查重后給導(dǎo)師看
作者：admin
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時(shí)間：2024-06-07 22:04:40
問(wèn)：自考論文查重后還要再發(fā)給導(dǎo)師看一下嗎？
發(fā)給導(dǎo)師看，是對(duì)你自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)導(dǎo)師的負(fù)責(zé)和尊重，加油
是需要發(fā)給老師看一下的。
因?yàn)檎撐牟橹睾蠡揪褪亲詈笠淮涡薷牟⑶叶ǜ辶?，?dǎo)師需要知道你文章的具體情況，不是說(shuō)你自己檢測(cè)了。覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題就ok了的。
問(wèn)：自考論文查重后還要再發(fā)給導(dǎo)師看一下嗎？
是需要發(fā)給老師看一下的。
因?yàn)檎撐牟橹睾蠡揪褪亲詈笠淮涡薷牟⑶叶ǜ辶?，?dǎo)師需要知道你文章的具體情況，不是說(shuō)你自己檢測(cè)了。覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題就ok了的。發(fā)給導(dǎo)師看，是對(duì)你自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)導(dǎo)師的負(fù)責(zé)和尊重，加油自考的論文初稿、修改到定稿，到確定沒(méi)問(wèn)題答辯，全部都只有導(dǎo)師來(lái)聯(lián)系，過(guò)與不過(guò)也是導(dǎo)師一個(gè)人說(shuō)了算，沒(méi)有中間的協(xié)調(diào)人，必須一步一步的全部符合導(dǎo)師的要求。說(shuō)句直白的，從報(bào)考到畢業(yè)，也就這一次跟學(xué)校直接打交道，其他都是靠自己背書，自己考的，那還不得認(rèn)真點(diǎn)！
其他的學(xué)歷形式就有很多的緩沖空間，協(xié)調(diào)起來(lái)也更方便些。
比如成人高考，如果是教學(xué)函授站報(bào)考的，有負(fù)責(zé)的班主任，也有對(duì)接的教務(wù)老師，還有招生的報(bào)名老師，甚至還有專門的教務(wù)助理來(lái)協(xié)調(diào)處理，不用直接面對(duì)老師。給老師發(fā)信息問(wèn)一下老師有沒(méi)有需求？不過(guò)一般查重后是不需要給老師發(fā)問(wèn)：論文初稿是先自己查重修改還是交給導(dǎo)師看過(guò)
我是初稿完成后，就主動(dòng)聯(lián)系的指導(dǎo)老師，然后讓指導(dǎo)老師看的，剛開(kāi)始老師只是看大概框架，具體很細(xì)的東西，一般不大改，后期框架定好了，再改的細(xì)節(jié)、你得主動(dòng)聯(lián)系老師，指導(dǎo)老師一般不會(huì)主動(dòng)聯(lián)系你，除非到最后你還沒(méi)交初稿，寫完了初稿了，就主動(dòng)聯(lián)系老師吧，這樣印象也比較好。。。問(wèn)：論文查重修改后，導(dǎo)師還說(shuō)明顯看出我是抄襲的??？是不是測(cè)的不準(zhǔn)？
導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)豐富，見(jiàn)識(shí)過(guò)大量專業(yè)文章，如果你的文章是復(fù)制別人的之后又降重的，即使重復(fù)率過(guò)關(guān)，其實(shí)整體觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)等還是沒(méi)有變化的，導(dǎo)師馬上就能看出沒(méi)有自己的觀點(diǎn)。
可以多閱讀相關(guān)文章，提煉出自己的觀點(diǎn)，重新組織文章。應(yīng)該是因?yàn)槟承┢卫蠋熞?jiàn)過(guò)類似的，首先你導(dǎo)師應(yīng)該對(duì)你研究的內(nèi)容還是比較熟悉的，可以多和導(dǎo)師進(jìn)行溝通。估計(jì)導(dǎo)師見(jiàn)過(guò)類似的文章
查重只是看字句重復(fù)度，但觀點(diǎn)、結(jié)論是否相同就不能辨別了論文假如你查重之后再修改，那么，導(dǎo)師，如果說(shuō)還能看出你是抄襲的，那他真的是很厲害，其實(shí)呢，你可能大部分的思想在網(wǎng)上和人家雷同了，所以就會(huì)叫導(dǎo)師產(chǎn)生這種錯(cuò)覺(jué)，我感覺(jué)也是導(dǎo)師測(cè)的不準(zhǔn)，所以說(shuō)導(dǎo)師也有馬失前蹄的時(shí)候查重只是很簡(jiǎn)單的去看有沒(méi)有重復(fù)的字段之類的，但如果是理論知識(shí)比較豐富的老師一看論點(diǎn)、支撐的數(shù)據(jù)之類的明顯能看出來(lái)是否抄襲。建議直接修改，不要僅僅修改字段。
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