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廣西教育發(fā)表論文查重

作者:admin 來源:m.m1jn7.cn 時(shí)間:2024-03-12 10:04:24

廣西教育發(fā)表論文查重

問:廣西教育增刊發(fā)表的論文能在萬方知網(wǎng)維普網(wǎng)查到嗎
  • 發(fā)表的論文能否在維普上查詢是需要看投稿的期刊是否是維普上收錄的,維普的數(shù)據(jù)是很多的,但是與知網(wǎng)相比可能數(shù)據(jù)沒有知網(wǎng)的全。如果作者單位對(duì)論文發(fā)表的刊物有要求,需要發(fā)表在維普檢索的刊物上,在論文發(fā)表成功后 是是可以在維普網(wǎng)上查詢的。進(jìn)入維普網(wǎng)的網(wǎng)頁后,搜索具體的刊物名稱,如果知道發(fā)表的刊期那就很快能查到了,當(dāng)然前提是作者論文是發(fā)表成功以后才能查詢到
  • 能。
    萬方知網(wǎng)維普網(wǎng)收錄了廣西教育增刊發(fā)表的論文。
  • 查不到。因?yàn)橹挥泻诵钠诳趴梢栽谌缶W(wǎng)站查到,增刊一般都查不到。
  • 問:《幼兒教育》上論文發(fā)表查重率要低于多少才可以
  • 發(fā)表論文的查重率是是低于百分之二十,在這個(gè)之內(nèi)就是合格的,但是還是要看具體的要求。
  • 問:在《教育學(xué)》發(fā)表的論文都可以在人大復(fù)印資料數(shù)據(jù)庫里查到嗎
  • 答:應(yīng)該是查不到的。你選擇在收錄這個(gè)期刊的數(shù)據(jù)庫經(jīng)行查詢,龍?jiān)?知網(wǎng) 維普 或者是 萬方。希望對(duì)你有幫助
  • 答:只要購買過人大復(fù)印報(bào)刊資料數(shù)據(jù)庫就可以查到
  • 問:山西財(cái)經(jīng)大學(xué)成人教育申請(qǐng)學(xué)位論文查重用哪個(gè)軟件
  • 自考成考,一般是萬方

  • 這有何難?手到擒來!!

  • 成人教育是指整個(gè)有組織的教育過程,不論其內(nèi)容、水平、方法如何,是正規(guī)的或是非正規(guī)的,不論是延續(xù)或是取代學(xué)校和大學(xué)進(jìn)行的初步教育以及在企業(yè)的學(xué)徒訓(xùn)練。目前我國學(xué)歷教育系列分為普通教育系列、國民教育系列和非國民教育系列。普通教育系列指由義務(wù)教育延續(xù)并由國家統(tǒng)一招生錄取的中、高等教育系列。國民教育系列指五大教育,普通高等全日制 、自學(xué)考試、成人高考、中央電大、遠(yuǎn)程教育 。以上兩種教育系列是由國家統(tǒng)一審批備案承認(rèn)學(xué)歷的教育系列。

    有人說,為成人提供的各級(jí)各類教育,即為成人教育。這樣的界定是一個(gè)泛指的概念。即使這樣的界定也還包含教學(xué)方法的區(qū)別與界定。當(dāng)然將普通教育的體系、觀念、內(nèi)涵及方式方法等等照搬給成人,就是成人教育了呢?當(dāng)然不是。成人教育是一個(gè)極為嚴(yán)格的科學(xué)概念,它有自己的宗旨、內(nèi)涵,有自己的本質(zhì)特點(diǎn)及規(guī)律,與普通教育分為兩個(gè)不同的教育范疇,兩個(gè)不同的教育體系。

    成人教育的本質(zhì)特征是由其教育的對(duì)象——成人決定的。

    成人教育可以被理解為一個(gè)以成人的方式指導(dǎo)教育的過程。成人是成熟的人,有經(jīng)驗(yàn)的人。成人期意味著成熟和經(jīng)驗(yàn)。帕特森認(rèn)為:成人期意味著一種社會(huì)的身份及地位,它涵蓋著一定的社會(huì)責(zé)任。諾爾斯用“社會(huì)成熟性”判斷一個(gè)人是否為成人。他認(rèn)為:當(dāng)某人的社會(huì)成熟性達(dá)到了某一水平,如能夠承擔(dān)某些社會(huì)責(zé)任,便可視為成人。進(jìn)而言之,一個(gè)人進(jìn)入成人期意味著個(gè)人的自我認(rèn)知及他人對(duì)其的認(rèn)知均得到認(rèn)可,即認(rèn)為他達(dá)到了社會(huì)成熟性的某一水平。而這一水平是與其所處的社會(huì)的成人身份相適應(yīng)的。

    專義

    目前我國學(xué)歷教育系列分為普通教育系列、國民教育系列和非國民教育系列。普通教育系列指由義務(wù)教育延續(xù)并由國家統(tǒng)一招生錄取的中、高等教育系列。國民教育系列指五大教育,成人教育、電大教育、自考教育、業(yè)余教育、函授教育。以上兩種教育系列是由國家統(tǒng)一審批備案承認(rèn)學(xué)歷的教育系列。

    可見成人教育系列簡(jiǎn)稱成人教育是國民教育系列的的一類教育形式。采取由地方統(tǒng)一招生考試,由省、市教育部門主管并發(fā)放國家認(rèn)可的成人教育統(tǒng)一畢業(yè)證的一種國民教育形式。

    成人教育的特點(diǎn);主要面向在職從業(yè)人員的學(xué)歷提升,專業(yè)進(jìn)修及普通教育后的教育進(jìn)階。這個(gè)階段的教育從年齡上講大多數(shù)已步入成年。

    內(nèi)涵

    從教育學(xué)的觀點(diǎn)看,當(dāng)我們說一個(gè)人進(jìn)入成人期意味著其認(rèn)知能力及學(xué)習(xí)能力均達(dá)到了成熟的水平。如能夠運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)知周圍的事物、能夠自導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程等等。諾爾斯曾將成人學(xué)生與兒童學(xué)生作了比較,指出兩者之間存在著極大的差異。

    首先,他認(rèn)為:成人是自學(xué)者,從心理學(xué)的角度看,成人系指能夠獨(dú)立地指導(dǎo)和控制自己行為和活動(dòng)的人。因此,在制定和實(shí)施教育計(jì)劃時(shí),應(yīng)把成人的自學(xué)能力考慮進(jìn)去。

    第二,成人學(xué)生是具有生活經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)的人,這些經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)了他的認(rèn)知能力。經(jīng)驗(yàn)是成人學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的資源。

    第三,成人是主動(dòng)學(xué)習(xí)的,成人是帶著解決工作及生活中的問題這一動(dòng)機(jī)來學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)的目的相當(dāng)明確,學(xué)習(xí)的態(tài)度相當(dāng)主動(dòng)。其學(xué)習(xí)的效果顯然優(yōu)于兒童。諾爾斯為此提出了成人教學(xué)法,并指出成人教育至少有三個(gè)涵義:

    (1)它是成人學(xué)習(xí)的過程。

    (2)是由一些機(jī)構(gòu)為實(shí)現(xiàn)某些特定的教育目標(biāo)而組織的一套活動(dòng)。

    (3)它是社會(huì)實(shí)踐的第一領(lǐng)域。

    (4)這是成年人的必經(jīng)之路。



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