知網(wǎng)查重原理:一句話內(nèi),存在8個(gè)字或以上重復(fù),或者一個(gè)自然段內(nèi),存在13個(gè)連續(xù)字符重復(fù),即判定論文重復(fù)。
降低論文重復(fù)率方法: (1)基于知網(wǎng)論文檢測(cè)報(bào)告單,黃色文本是“參考”,紅紙是“涉嫌抄襲。 (2)基于知網(wǎng)的復(fù)核,只檢查文本,“圖”,“。
一、導(dǎo)致知網(wǎng)查重率超過(guò)30%的原因是你和網(wǎng)上相同的部分達(dá)到30%,也就是說(shuō)抄襲部分太多。
二、解決方法如下:
1、使用翻譯的方法,使用360翻譯工具或者其他的如金山翻譯工具,還要注意語(yǔ)句是否通順、用詞是否恰當(dāng)?shù)?。若外文不好,那就放棄該方法?/p>
2、論文寫(xiě)作時(shí),多參考新書(shū)籍內(nèi)容,不要過(guò)多參考網(wǎng)上或者年份久的書(shū)籍。
3、引用標(biāo)注法。將抄襲的部分內(nèi)容標(biāo)為引用,這樣檢測(cè)系統(tǒng)可能會(huì)當(dāng)此內(nèi)容為引用,算成引用率了。
4、變化措辭。這種是最靠譜的方法,但修改起來(lái)速度不快,比較耗時(shí),但是一旦修改完,論文的原創(chuàng)性是比較高的,并且很容易通過(guò)檢測(cè)。當(dāng)然經(jīng)典名句,還是按照經(jīng)典的方法加以引用。
5、圖片替換。這種辦法是最耗時(shí)的,精細(xì)的手工活,但是一般無(wú)需動(dòng)腦子想問(wèn)題的方法。將抄襲的內(nèi)容,制作成圖片,將圖片粘貼到word原位置中,因?yàn)闄z測(cè)系統(tǒng)是不檢測(cè)圖片的,但是需要注意的是,論文的總字符數(shù)會(huì)減少很多。
6、插入空格法。將文章中所有的字間插入空格,然后將空格字間距調(diào)到最小。因?yàn)樗胁橹厥且栽~為基礎(chǔ)的,空格切斷了詞語(yǔ),自然躲過(guò)查重系統(tǒng)。從查重系統(tǒng)原理出發(fā),可靠性高。不過(guò),不建議使用這種辦法,容易給畢業(yè)后留下禍患。若有好事者舉報(bào),那就徹底完了。
一般高校重復(fù)率都是低于30%的,所以知網(wǎng)查重率超過(guò)30%了是不合格的,如果是自己提前查重的,可以把重復(fù)文字改掉,從而讓重復(fù)率降低下來(lái),重復(fù)率可以自己來(lái)改,也可以找專業(yè)的人來(lái)做。
需要修改達(dá)到降重目的
降低論文重復(fù)率小技巧
論文里面肯定要有引用啦,而大家又發(fā)揮自己的聰明才智,東引引,西引引,有的用百度百科,有的用直接照著書(shū)上敲相關(guān)的內(nèi)容。但是這么多年了,除非了剛出版的新書(shū),否則早就被別人用啦。所以只要是從別人地方“搬過(guò)來(lái)”的,基本都會(huì)重復(fù)。所以我們一定要學(xué)會(huì)自己改寫(xiě),改寫(xiě)。
1、重復(fù)率是怎么被檢測(cè)出來(lái)的?
在給大家講小技巧之前,還是給大家科普一下重復(fù)率是怎么檢測(cè)出來(lái)的。當(dāng)“知網(wǎng)”在對(duì)論文逐段進(jìn)行檢測(cè)時(shí),如果有連續(xù)13字以上相同,那么這段就會(huì)被標(biāo)紅。而且現(xiàn)在基本上都在用“模糊查詢”,就是一句話哪怕個(gè)別字不同,也會(huì)檢查出來(lái)一樣,并不是原封不動(dòng)的13個(gè)字。
除此之外,抄襲單篇文獻(xiàn)的文字總數(shù)在檢測(cè)段落中達(dá)5%以上,就也會(huì)被標(biāo)紅。比如檢測(cè)段落有500個(gè)字,那么引用某篇文獻(xiàn)的字?jǐn)?shù)低于25個(gè)字,就是OK的。所以呀,我們可以盡量多多篇文獻(xiàn)中一樣引一點(diǎn),而不是大篇幅引用一篇文獻(xiàn)。
2、降低重復(fù)率小技巧
其實(shí)這個(gè)就是一個(gè)文字游戲啦,主要就是改寫(xiě)。
1、字符間加空格。因?yàn)榭崭褚矔?huì)被認(rèn)為一個(gè)字符;
2、改寫(xiě)。用倒裝、調(diào)換語(yǔ)序、替換詞語(yǔ)、補(bǔ)充擴(kuò)寫(xiě)、省略等變換原句;
3、翻譯軟件。實(shí)在懶得自己想就用不同的翻譯軟件,中文翻譯成英文,然后英文翻譯回中文,這樣往往句式就會(huì)變了。
不過(guò)小白建議大家最好的方法就是先讀懂原文的意思,然后用自己的引言表述出來(lái),句式上在稍加變動(dòng),比如“主動(dòng)變被動(dòng)”,“換句式”,“換修飾詞”等等。舉個(gè)小栗子:
已經(jīng)被人說(shuō)過(guò)N多次的“我愛(ài)你”
1、錯(cuò)誤改法:我喜歡你
2、入門(mén)改法:愛(ài)老虎油(皮一下)
3、標(biāo)準(zhǔn)改法:見(jiàn)到你的第一眼,我就心動(dòng)了
4、升級(jí)改法:如果有一個(gè)人是我,那么這個(gè)人愛(ài)你
5、終極改法:如果你下午四點(diǎn)能來(lái),那么我從下午三點(diǎn)就感到開(kāi)心了
另外,像工科論文里面的代碼等,往往是容易重復(fù)的,這個(gè)又不好改,怎么辦?終極大招:
截成圖片!
可以用以下幾種方法降重:
1、打亂語(yǔ)序
用倒裝、調(diào)換語(yǔ)序、替換詞語(yǔ)、補(bǔ)充擴(kuò)寫(xiě)、省略等變換原句,總之把你畢生所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)都用上準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。
2、變換語(yǔ)句
即把把字句換成被字句,把被字句換成把字句,把普通句也換成把字句和被字句。
3、中英翻譯
把論文中的幾句話或者一段話復(fù)制到翻譯網(wǎng)站上翻譯成英文,然后再把英文翻譯成中文。來(lái)回切換不同的翻譯網(wǎng)站。
這個(gè)方法我試了,我覺(jué)得沒(méi)有用,不知道大家為什么推薦它。
4、圖片替換
把論文重復(fù)的部分截成圖片放在自己的論文里。因?yàn)闄z測(cè)系統(tǒng)是檢測(cè)不出圖片的。但是論文的總字符數(shù)也會(huì)減少。我不推薦。
5、加空白文字
在重復(fù)率高的句子中加一個(gè)不相干的字,然后把這個(gè)加的字調(diào)成白色,字符間距調(diào)得越小越好。
6、空格插入
將文章中重復(fù)率高的字間插入空格,然后將空格字間距調(diào)到最小。
7、查重軟件降重
可以借助PaperPP這類專業(yè)的降重網(wǎng)站、軟件等可以進(jìn)行降重,只要你有錢(qián)。但降重完最好自己檢查一遍,防止出錯(cuò)。
俗話說(shuō)得好:論文修改降低重復(fù)率好比一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),知己知彼百戰(zhàn)百勝!善用論文修改降重小技巧快速降低查重率,怎么降低碩士研究生論文重復(fù)率,如何該怎樣降低知網(wǎng)查重率,你必須首先我們要了解一般高校學(xué)位畢業(yè)論文都是以中國(guó)知網(wǎng)論文檢測(cè)系統(tǒng)(簡(jiǎn)稱“知網(wǎng)論文查重”)為標(biāo)準(zhǔn),知網(wǎng)論文查重的規(guī)則原理我們必須要弄清楚。另外也需要掌握大量的論文修改方法和技巧,下面學(xué)術(shù)不端網(wǎng)就為大家免費(fèi)分享總結(jié)歸納《十個(gè)降低論文重復(fù)率修改竅門(mén)》,具體修改竅門(mén)如下:
修改竅門(mén)1:把理論部分重復(fù)的,一小段一小段復(fù)制用百度搜有道翻譯,把中文翻譯成英語(yǔ);然后在用谷歌翻譯,把英語(yǔ)翻譯成中文,一正一反內(nèi)容就變了,但是也會(huì)多出來(lái)很多語(yǔ)病,每改完一段要稍微通讀一下,把意思縷一縷,就查不OK了,這是最快的方式。
修改竅門(mén)2:改詞、換句、改變描述方式(變?cè)錇榈寡b句、被動(dòng)句、主動(dòng)句等)、打亂段落順序、刪除關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明,使用以上方法結(jié)合,可有效降低復(fù)制比,保證順利通過(guò)。
修改竅門(mén)3:論文測(cè)謊儀(cnki中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端論文檢測(cè)系統(tǒng))知網(wǎng)論文查重在一定程度上遏制了明目張膽的學(xué)術(shù)作假行為,但也助長(zhǎng)了造假的水平進(jìn)化。 為了防止重復(fù)率過(guò)高,同學(xué)們可以提前私自到中國(guó)知網(wǎng)查重官網(wǎng)“學(xué)術(shù)不端網(wǎng)”的“知網(wǎng)查重入口”進(jìn)行抄襲檢測(cè)。“反抄襲”軟件遭遇大學(xué)生“反反抄襲”,越來(lái)越多的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了“腦筋”。畢竟大家從小就在應(yīng)試教育中摸爬滾打,大家早就練就了一身超常的反偵察功夫,“道高一尺,魔高一丈”,為了對(duì)付“反抄襲”軟件,大學(xué)生想出了五花八門(mén)的“反反抄襲”密招。
修改竅門(mén)4:百度下載安裝一個(gè)數(shù)學(xué)公式編輯器,改重的時(shí)候大面積標(biāo)紅的段落,把其中一句話里面 抽2、3個(gè)字 不能過(guò)多,單獨(dú)復(fù)制到數(shù)學(xué)公式編輯器中,在從編輯器中復(fù)制出來(lái)貼到論文里面,文字就變成圖片了,圖片知網(wǎng)論文查重是檢測(cè)不出來(lái)的,也不影響打印,但是不能大面積換成圖片,這樣老師會(huì)看的出來(lái) 容易被識(shí)穿。
修改竅門(mén)5:翻譯,要抄,就不能留下任何痕跡。她的方法更加繁瑣,但也更加保險(xiǎn),那就是翻譯??缯Z(yǔ)言的知網(wǎng)論文查重還沒(méi)有研發(fā)出來(lái)。廣泛查閱外文資料,挑出可以為我所用的部分,按照一定框架合在一起,一篇拼湊的英文論文就誕生啦!再把它翻譯成中文,畢業(yè)論文不就有著落了嗎?說(shuō)抄襲,測(cè)謊儀軟件查得出來(lái)嗎?這種方法對(duì)英語(yǔ)水平有很高要求,不過(guò),英語(yǔ)一般的同學(xué)也有自己的“門(mén)道”。有些同學(xué)付錢(qián)給學(xué)校里英語(yǔ)專業(yè)的研究生,請(qǐng)他們對(duì)自己的“雙語(yǔ)論文”全程把關(guān)?!昂芏鄬W(xué)校的墻上
修改竅門(mén)6:改寫(xiě)也好,翻譯也罷,都是力氣活兒。幾萬(wàn)字的論文,如果字字改寫(xiě),句句翻譯,恐怕論文沒(méi)寫(xiě)完,已經(jīng)是人比黃花瘦,華發(fā)上鬢頭了。理工科學(xué)生是天下最幸福的人,因?yàn)椤袄砉た频恼撐?,變變?shù)據(jù)圖表啊,變變操作環(huán)節(jié)啊,就可以變成自己的東西了,知網(wǎng)論文查重根本查不出來(lái)”。理工科的個(gè)人成果要好出一些,數(shù)據(jù)不一樣,畫(huà)圖不一樣,結(jié)果就不一樣。自己寫(xiě)個(gè)軟件,下載一個(gè)源代碼,然后根據(jù)需要加以修改,就能把代碼變成自己的啦!最后用自己的框架搭建起來(lái),畢業(yè)設(shè)計(jì)就完成了。
修改竅門(mén)7:把論文里面的文章,重復(fù)很多的部分用引用標(biāo)注出來(lái),加上引用標(biāo)記,一般用上標(biāo)(類似這樣[1]),后面有多少參考文獻(xiàn)就標(biāo)注幾個(gè);知網(wǎng)論文查重報(bào)告里面會(huì)顯示這段是來(lái)自文獻(xiàn)引用。
修改竅門(mén)8:躲避“知網(wǎng)論文查重”的方法聽(tīng)起來(lái)有些笨,但卻很“實(shí)用”,那就是——改寫(xiě)?!安皇钦撐牟荒艹?,要看你會(huì)抄不會(huì)抄!”。東拼西湊其實(shí)并沒(méi)有過(guò)時(shí),關(guān)鍵在于要仔細(xì),不能露出馬腳。首先在不同的資料當(dāng)中找到我需要的東西,然后把每句話變變句式,換換說(shuō)法,加一些解釋性的擴(kuò)充,略作增刪,最后把這些部分組織到一起,論文就大功告成了。雖然繁瑣一點(diǎn),但是最后出爐的論文,絕對(duì)就像去韓國(guó)做了整容手術(shù),煥然一新!再牛的測(cè)謊儀見(jiàn)到我這論文,估計(jì)也只有哀嘆的份兒。多加參考書(shū)目,把腳注一通亂加,那就是雙重保險(xiǎn)了!”有的時(shí)候,東拼西湊出一大段話,但是又不知道怎么改寫(xiě)更好,就干脆給這段話原封不動(dòng)地加上一個(gè)引號(hào),然后再給這段話編一個(gè)相應(yīng)的腳注。首先,‘引用’部分不算作抄襲,論文測(cè)謊儀會(huì)自動(dòng)剔除;其次,老師根本不可能有精力去檢查我的每個(gè)腳注是否真實(shí)。這樣一來(lái),我的抄襲怎么可能被發(fā)現(xiàn)呢?
修改竅門(mén)9:最后就是用自己話術(shù)來(lái)描述來(lái)改,每句話把語(yǔ)句用自己話術(shù)表達(dá),并列的內(nèi)容前后順序替換,或者同義詞替換等等。
修改竅門(mén)10:Google新用,如果說(shuō)以上所有同學(xué)的“知網(wǎng)論文查重”密招都還在大家的理解范圍之內(nèi)的話,那么這種“反反抄襲”法,則讓人瞠目結(jié)舌,以為自己遇到了火星人。這種方法,命名為“Google法”?!八^‘Google法’,就是找一篇現(xiàn)成的論文,把論文的每一段都用Google在線翻譯成英文,然后將翻譯好的英文用Google在線翻譯全部轉(zhuǎn)回中文。猛地看上去,跟原文差不多;可是仔細(xì)一看,其實(shí)每句話都不一樣!只要自己再把少量的語(yǔ)病改一改,就大功告成了?!?/p>
總結(jié):一篇文章需要快速降低重復(fù)率,躲避知網(wǎng)論文查重,以上十個(gè)方法每個(gè)方法都用到,當(dāng)然如果這十個(gè)方法你用到了,還是無(wú)法降低論文重復(fù)率,那么你可以到學(xué)術(shù)不端網(wǎng)進(jìn)行“論文降重”服務(wù),語(yǔ)句通順,不改變?cè)囊馑?,保證質(zhì)量,按時(shí)交稿!這樣成功率最好!最高!切記!祝你順利畢業(yè)!
知網(wǎng)查重率超過(guò)30%需要重新修改論文。查重率≦30%,畢業(yè)論文合格,可以申請(qǐng)畢業(yè)論文答辯。
論文題目由教師指定或由學(xué)生提出,經(jīng)教師同意確定。均應(yīng)是本專業(yè)學(xué)科發(fā)展或?qū)嵺`中提出的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。
通過(guò)這一環(huán)節(jié),應(yīng)使學(xué)生受到有關(guān)科學(xué)研究選題,查閱、評(píng)述文獻(xiàn),制訂研究方案,設(shè)計(jì)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)或社會(huì)調(diào)查,處理數(shù)據(jù)或整理調(diào)查結(jié)果,對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析、論證并得出結(jié)論,撰寫(xiě)論文等項(xiàng)初步訓(xùn)練。
注意事項(xiàng):
畢業(yè)論文的撰寫(xiě)及答辯考核是順利畢業(yè)的重要環(huán)節(jié)之一,也是衡量畢業(yè)生是否達(dá)到要求重要依據(jù)之一。但是,由于許多應(yīng)考者缺少系統(tǒng)的課堂授課和平時(shí)訓(xùn)練,往往對(duì)畢業(yè)論文的獨(dú)立寫(xiě)作感到壓力很大,心中無(wú)數(shù),難以下筆。因此,就畢業(yè)論文的撰寫(xiě)進(jìn)行必要指導(dǎo),具有重要的意義。
一、畢業(yè)論文是應(yīng)考者的總結(jié)性獨(dú)立作業(yè),目的在于總結(jié)學(xué)習(xí)專業(yè)的成果,培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
從文體而言,它也是對(duì)某一專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或理論問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有一定意義的論說(shuō)文。完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)可以分兩個(gè)步驟,即選擇課題和研究課題。
二、選好課題后,接下來(lái)的工作就是研究課題,研究課題一般程序是:搜集資料、研究資料,明確論點(diǎn)和選定材料,最后是執(zhí)筆撰寫(xiě)、修改定稿。
以上內(nèi)容參考:百度百科-畢業(yè)論文
第一步:初稿一般重復(fù)率會(huì)比較高(除非你是自己一字一句寫(xiě)的大神),可以采用萬(wàn)方、papertest去檢測(cè),然后逐句修改。這個(gè)系統(tǒng)是逐句檢測(cè)的,也就是說(shuō)你抄的任何一句話都會(huì)被檢測(cè)出來(lái)。這種檢測(cè)算法比較嚴(yán)格,從程序的角度分析這種算法比較簡(jiǎn)單。因而網(wǎng)上賣(mài)的都很便宜,我測(cè)的是3萬(wàn)字,感覺(jué)還是物美價(jià)廉的。(注意:1 這個(gè)庫(kù)不包含你上一屆研究生師兄的大論文,修改一定注意. 2 個(gè)人建議如果學(xué)校是用萬(wàn)方檢測(cè),就不要去檢測(cè)維普之類的
先把論文電子版復(fù)制一份,保存一份??礄z測(cè)結(jié)果,其中一份復(fù)制的備份論文,把檢測(cè)出重復(fù)的部分能刪了先刪了,把不能刪的,15字以內(nèi)改一改,最好是加減字符,不要改順序,改順序沒(méi)太大用,參考文獻(xiàn)刪掉一部分,不能刪的話,先改下,英文文獻(xiàn)可以15個(gè)字符換一個(gè)詞。把修改過(guò)的上交,重新過(guò)系統(tǒng)檢查。保存的原論文稍做改動(dòng)上交紙質(zhì)版。那個(gè)系統(tǒng)很麻煩的,很多沒(méi)看過(guò)沒(méi)應(yīng)用過(guò)的文獻(xiàn)都能給你加上,可見(jiàn)中國(guó)人抄襲的功夫,都是互相抄,但是為了保證論文的完整性和表述的準(zhǔn)確性,不要隨意改動(dòng),上交的紙質(zhì)版,一定要斟酌,一般檢查完就不會(huì)再過(guò)檢測(cè)系統(tǒng)了,所以紙質(zhì)版的不用擔(dān)心。
第二步:經(jīng)過(guò)修改后,重復(fù)率大幅下降了。這時(shí)你可以用知網(wǎng)查了,知網(wǎng)查重系統(tǒng)是逐段檢測(cè)的,比較智能。檢測(cè)后再做局部修改就基本上大功告成了,我最后在網(wǎng)上用知網(wǎng)查是4%,簡(jiǎn)單修改后,在學(xué)校查是1.5%。
注意:記住,最忌諱的是為了查重,把論文語(yǔ)句改得語(yǔ)句不通、毫無(wú)邏輯,這樣是逃不過(guò)老師的,哈哈,大家加油!
知網(wǎng)系統(tǒng)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說(shuō)明:
1.看了一下這個(gè)系統(tǒng)的介紹,有個(gè)疑問(wèn),這套系統(tǒng)對(duì)于文字復(fù)制鑒別還是不錯(cuò)的,但對(duì)于其他方面的內(nèi)容呢,比如數(shù)據(jù),圖表,能檢出來(lái)嗎?檢不出來(lái)的話不還是沒(méi)什么用嗎?
學(xué)術(shù)不端的各種行為中,文字復(fù)制是最為普遍和嚴(yán)重的,目前本檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)文字復(fù)制的檢測(cè)已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平,對(duì)于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測(cè),目前正在研發(fā)當(dāng)中,且取得了比較大的進(jìn)展,歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測(cè)系統(tǒng)的進(jìn)展并多提批評(píng)性及建設(shè)性意見(jiàn)和建議。
2.按照這個(gè)系統(tǒng)39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內(nèi)呢?最近看到對(duì)上海大學(xué)某教師的國(guó)家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發(fā)表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%. 請(qǐng)明示超過(guò)多少算是警戒線?
百分比只是描述檢測(cè)文獻(xiàn)中重合文字所占的比例大小程度,并不是指該文獻(xiàn)的抄襲嚴(yán)重程度。只能這么說(shuō),百分比越大,重合字?jǐn)?shù)越多,存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專家審查后決定。
3.如何防止學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)成為個(gè)人報(bào)復(fù)的平臺(tái)?
這也是我們?cè)谡J(rèn)真考慮的事情,目前這套檢測(cè)系統(tǒng)還只是在機(jī)構(gòu)一級(jí)用戶使用。我們制定了一套嚴(yán)格的管理流程。同時(shí),在技術(shù)上,我們也采取了多種手段來(lái)最大可能的防止惡意行為,包括一系列嚴(yán)格的身份認(rèn)證,日志記錄等。
4.最小檢測(cè)單位是句子,那么在每句話里改動(dòng)一兩個(gè)字就檢測(cè)不出來(lái)了么?
我們對(duì)句子也有相應(yīng)的處理,有一個(gè)句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級(jí)的相似算法,段落有段落級(jí)的相似算法,計(jì)算一篇文獻(xiàn),一段話是否與其他文獻(xiàn)文字相似,是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。
5.如果是從相關(guān)書(shū)籍上摘下來(lái)的原話,但是此話已經(jīng)被數(shù)據(jù)庫(kù)中的相關(guān)文獻(xiàn)也抄了進(jìn)去,也就是說(shuō)前面的文章也從相關(guān)書(shū)籍上摘了相同的話,但是我的論文中標(biāo)注的這段話來(lái)自相關(guān)的書(shū)籍,這個(gè)算不算學(xué)術(shù)抄襲?
檢測(cè)系統(tǒng)不下結(jié)論,是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān),所以,如果是您描述的這種情況,專家會(huì)有相應(yīng)判斷。我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù),讓人能夠快速掌握檢測(cè)文獻(xiàn)的信息。
6.知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)的權(quán)威性?
學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)并不下結(jié)論,即檢測(cè)系統(tǒng)并不對(duì)檢測(cè)文獻(xiàn)定性,只是將檢測(cè)文獻(xiàn)中與其他已發(fā)表文獻(xiàn)中的雷同部分陳列出來(lái),列出客觀事實(shí),而這篇檢測(cè)文獻(xiàn)是否屬于學(xué)術(shù)不端,需專家做最后的審查確認(rèn)。