一般學(xué)校檢測(cè)重復(fù)率都是用知網(wǎng)查重,知網(wǎng)不檢測(cè)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容,如果問(wèn)卷作為附錄也不檢測(cè)。
一般都會(huì)被查出來(lái)的
這部分屬于抄襲的
不過(guò)基本沒(méi)事 可以跟學(xué)校說(shuō)下
1專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)沒(méi)有辦法避免,如果過(guò)多的替換,就顯得水平很低,不專(zhuān)業(yè)案例要用時(shí),人家是表格,你轉(zhuǎn)化成文字?jǐn)⑹觯思沂俏淖謹(jǐn)⑹?,看看能不能轉(zhuǎn)化為表格形式還有就是換個(gè)方式去說(shuō),不要對(duì)照原版,一句句的改,這樣有思維。
1.刪除重復(fù)內(nèi)容
適當(dāng)?shù)膭h除一些論文當(dāng)中被標(biāo)記出來(lái)的重復(fù)內(nèi)容也可以有助于我們降低論文的重復(fù)率。但是,我們?cè)谶M(jìn)行刪除時(shí)需要注意,必須要確保刪除的這部分內(nèi)容不會(huì)影響到論文的核心思想,只能刪除一些與論文關(guān)系不大的重復(fù)語(yǔ)句。
2.截圖插入
查重系統(tǒng)一般都是不對(duì)論文當(dāng)中的圖片進(jìn)行查重檢測(cè)的,因此如果我們所寫(xiě)的論文總字?jǐn)?shù)完全滿(mǎn)足要求克,那么就可以適當(dāng)?shù)夭捎眠@種方法將一些不易修改的專(zhuān)業(yè)用詞,表格,公式等內(nèi)容轉(zhuǎn)換成圖片的形式了放入進(jìn)去。
3.理清原句的意思,自己原創(chuàng)
這是最好也是最有效的方法,我們先通過(guò)理解重復(fù)語(yǔ)句的意思后,再用我們自己的語(yǔ)言來(lái)重復(fù)進(jìn)行組織表達(dá),這樣一般都不會(huì)再顯示重復(fù)了,但也需要注意不能將語(yǔ)句的意思給改變了。