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作者：李明陽源：中國科學(xué)報發(fā)布時間：2018-11-12每年碩士課程統(tǒng)一考試和成績出來的日子，關(guān)于研究生的話題變多了。在這里，我想談?wù)劥T士學(xué)位取得過程中的風(fēng)險因素。仔細(xì)分析的話，學(xué)位科目的成績，小論文的投稿，中間審查，論文的審查，論文的雙盲審查，答辯過程，指導(dǎo)者的論文執(zhí)筆過程中的作用等。
學(xué)位課程的成績，中考是擴(kuò)大研究生的招募，教育質(zhì)量低的話風(fēng)險不大，基本上可以無視。剩下的幾個要素按照風(fēng)險大到小的順序排列。其次，小論文的發(fā)表、論文的盲審查、指導(dǎo)者的審查、答辯過程中的不確定因素、論文的驗(yàn)證很重要。
篇小論文的發(fā)表無疑是學(xué)位取得過程中最大的風(fēng)險因素。一流大學(xué)一個接一個地取消了小論文的發(fā)表要求，同時，一般大學(xué)為了給一流高中帶來沖擊，制定了CSCD核心期刊發(fā)表小論文的答辯前置要求。但是，在大學(xué)教師、學(xué)生、實(shí)驗(yàn)和辦公條件下，大學(xué)行政化傾向日益增強(qiáng)的今天，討論碩士課程的小論文發(fā)表是否合理沒有意義。問題關(guān)鍵是，很多大學(xué)同時提出核心雜志小論文發(fā)布的要求，國內(nèi)有限的CSCD核心期刊，有那么大的論文刊登能力嗎？如果不做，學(xué)生就要用洪荒之力，很難發(fā)表，最后導(dǎo)致不能畢業(yè)，考慮過管理部門如何應(yīng)付？學(xué)位論文的雙盲審查是研究生和指導(dǎo)者面臨的第二風(fēng)險。在
所大學(xué)中，在雙盲審查過程中，如果有C（修正后再審查）或D（未達(dá)到答辯要求）的審查，論文答辯將延期半年。如果出現(xiàn)兩個C或D，則延期一年。理論上的這種規(guī)定是無可非議的。最大的問題是盲審查專家的審查是否公平、是否公正。
現(xiàn)在學(xué)位論文的審查流程基本上是這樣的。通過學(xué)位論文的審查，指導(dǎo)者的審查合格后，通過負(fù)責(zé)研究生管理的教師郵寄或網(wǎng)上評估的方式，將學(xué)術(shù)排名提交給送檢機(jī)關(guān)的關(guān)聯(lián)兄弟學(xué)院。因?yàn)榇疝q季節(jié)是年末或畢業(yè)季節(jié)，所以送檢的論文很多，在有限的時間段內(nèi)，教師是否專業(yè)性地同意意見，是否有足夠的時間認(rèn)真研究論文，這是一個很大的不確定性。這幾年，靠不住的學(xué)位論文的盲審意見增加了。
筆者看到的并非偶然。兩個審查的意見完全相反。審查的意見和學(xué)位論文的內(nèi)容不相似。質(zhì)量好的論文得了C。二重盲審查的意見一般概率難以公平公正的情況下，管理部門如何應(yīng)對二重盲審查的結(jié)果作為畢業(yè)生答辯依據(jù)引起的風(fēng)險？指導(dǎo)者的職業(yè)精神和對學(xué)生的關(guān)心程度是在學(xué)位論文中獲得的第三個風(fēng)險。在大學(xué)的成績審查、人才項(xiàng)目所引起的收入和冰火雙重背景下，認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)一定有，但所占比例應(yīng)該不大。
反過來，放羊管理，不關(guān)心學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)也不少?？陀^評價對于普通的研究生來說，科學(xué)研究的基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)積極性低的先天性不足，如果再加上領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)能力不足、放羊式的培養(yǎng)，小論文的發(fā)表、雙盲審查中會帶來很大的風(fēng)險。論文的驗(yàn)證、論文的答辯、論文的抽查風(fēng)險不大，但很糾結(jié)。
所多所大學(xué)規(guī)定，研究生學(xué)位論文必須在送檢前通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線調(diào)查，重復(fù)率不得超過15%。根據(jù)碩士論文，革新的比例并不是那么高。因此，研究方法，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的部分重復(fù)率太高，檢查重量超過基準(zhǔn)的概率很高。
怎么降低過高的檢查重量率，是一件讓研究生和領(lǐng)導(dǎo)十分苦惱的問題。隨著網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的迅速擴(kuò)大，研究生為了降低重復(fù)率需要時間。競爭激化，學(xué)術(shù)分化加劇的結(jié)果是，同一學(xué)科不同方向的指導(dǎo)者之間的隔閡并不少見。
在這兩個要素下，答辯組中個別答辯委員提出了奇怪的問題，答辯過程可能會變得很緊張。研究生畢業(yè)后，省教育廳、教育部還組織了對取得學(xué)位的研究生論文進(jìn)行抽查的專家。其中的風(fēng)險與學(xué)位論文的雙重盲審查相似。但是，由于抽樣檢查的比例較低，對大多數(shù)研究生來說風(fēng)險不大。在以行政化為主導(dǎo)的大學(xué)校園里，大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)通過守業(yè)，在壓倒一切的生存哲學(xué)指導(dǎo)下，雖然有各種雜音，但絕大多數(shù)大學(xué)都有關(guān)于研究生培養(yǎng)的各種規(guī)章制度。但是，在貫徹執(zhí)行的過程中，有關(guān)部門有制定應(yīng)對各種風(fēng)險因素的事前方案嗎？充滿人文主義的關(guān)懷嗎？因?yàn)?/p>
各種規(guī)章制度的制定，都不可避免地回答同一個問題：制定規(guī)則的最終目的是什么？為了更好地完成《中國科學(xué)報》（2018-01-12第二版博客）畢業(yè)論文，論文犬檢系統(tǒng)的學(xué)生更多，利用免費(fèi)論文檢索系統(tǒng)，減少了很多學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，順利完成了畢業(yè)論文。官方網(wǎng)站：搜索系統(tǒng)提供免費(fèi)的紅色修正方案。初次檢查是免費(fèi)的。
