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本調(diào)查設(shè)計(jì)了如何調(diào)查知網(wǎng)論文的回顧性調(diào)查，調(diào)查研究者為1名主任醫(yī)師，4名精神病學(xué)專業(yè)的本科，在調(diào)查開(kāi)始前就研究流程進(jìn)行了統(tǒng)一訓(xùn)練。藥的使用情況和相關(guān)項(xiàng)目由4位研究人員整理了醫(yī)院HIS系統(tǒng)的病例和醫(yī)生的指示信息。這個(gè)調(diào)查進(jìn)行兩次。課堂作業(yè)筆記中的小練習(xí)從整體出發(fā)，從小到一個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到一本教材的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和工作目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)合理的整合和重構(gòu)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的效果完成。
無(wú)論冬季還是夏季同學(xué)們補(bǔ)液都以常溫為主選擇溫度；雖然冬季這是對(duì)的，夏季已經(jīng)不合適；兩個(gè)專業(yè)同學(xué)們的選擇比例基本接近，夏季半數(shù)以上同學(xué)補(bǔ)液溫度不合理，冬季的液體也是習(xí)慣的原因。健康診斷器節(jié)點(diǎn)與智能收斂節(jié)點(diǎn)之間的通信的本質(zhì)在于，健康診斷器節(jié)點(diǎn)以ZigBee無(wú)線通信的方式構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)，選擇ZigBee網(wǎng)絡(luò)管理者作為ZigBee網(wǎng)絡(luò)管理者，作為ZigBee網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)管理者，ZigBee網(wǎng)絡(luò)管理者在構(gòu)筑記錄時(shí)，掃描ZigBee協(xié)調(diào)器是否通過(guò)監(jiān)聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了節(jié)點(diǎn)參加申請(qǐng)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，如果有，則承認(rèn)節(jié)點(diǎn)加入，向節(jié)點(diǎn)分配地址，等待接收從網(wǎng)關(guān)發(fā)送的控制命令并執(zhí)行對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。如圖3所示，ZigBee協(xié)調(diào)器的工作流圖在網(wǎng)絡(luò)成功后，用戶使用健康診斷器節(jié)點(diǎn)檢測(cè)身體，并根據(jù)自定義數(shù)據(jù)幀格式將數(shù)據(jù)上傳到智能聚合節(jié)點(diǎn)。定義為幀開(kāi)始字段（S）+幀長(zhǎng)度字段（L）+設(shè)備識(shí)別字段（I）+數(shù)據(jù)字段（D）+檢查字段（F）+幀結(jié)束字段（E）。詳細(xì)情況已在論文中確認(rèn)。從2012年初開(kāi)始，基于風(fēng)險(xiǎn)，開(kāi)始構(gòu)筑如何看待報(bào)告管理的內(nèi)部控制系統(tǒng)。
