文獻綜述是對某一方面的專題搜集大量情報資料后經(jīng)綜合分析而寫成的一種學術(shù)論文, 它是科學文獻的一種。
格式與寫法
文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結(jié)果,特別是陽性結(jié)果,而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細資料、動態(tài)、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣,但總的來說,一般都包含以下四部分:即前言、主題、總結(jié)和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱,在根據(jù)提綱進行撰寫工。
前言部分,主要是說明寫作的目的,介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍,扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點,使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。
主題部分,是綜述的主體,其寫法多樣,沒有固定的格式。可按年代順序綜述,也可按不同的問題進行綜述,還可按不同的觀點進行比較綜述,不管用那一種格式綜述,都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較,闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向,以及對這些問題的評述,主題部分應(yīng)特別注意代表性強、具有科學性和創(chuàng)造性的文獻引用和評述。
總結(jié)部分,與研究性論文的小結(jié)有些類似,將全文主題進行扼要總結(jié),對所綜述的主題有研究的作者,最好能提出自己的見解。 參考文獻雖然放在文末,但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據(jù),而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻查找線索。因此,應(yīng)認真對待。參考文獻的編排應(yīng)條目清楚,查找方便,內(nèi)容準確無誤。關(guān)于參考文獻的使用方法,錄著項目及格式與研究論文相同,不再重復(fù)。
不算,引用原文注明出處是必須的,但是全文里引用他人文章需要注意比例吧
只要直接引用的內(nèi)容不算太多的話不算是學術(shù)不端,但是會被查重計入
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不一定,知網(wǎng)對有效引用的判別標準非常嚴格,所以就算你上標了也很有可能被算作重復(fù)。最好就是自己理解以后再用自己的話表述出來,欠專業(yè)一些也不要緊,這樣能有效地降低查重率。
當然有些專業(yè)術(shù)語不能替換,保留也是可以的,這個也是為什么允許一定重復(fù)率存在的原因。所以在文獻綜述部分不能抄了標引用就完事了,必須自己改成自己的話說才行。
拓展資料:
“大學生論文抄襲檢測系統(tǒng)”引(簡稱PMLC)由清華同方知網(wǎng)自主開發(fā)。 大學生論文抄襲檢測系統(tǒng)”(簡稱PMLC)2010年8月“正式發(fā)布,它將全面應(yīng)用于高等院校的日常教學,幫助高校檢查學生論文、作業(yè)中是否存在抄襲剽竊行為。
據(jù)同方知網(wǎng)科研誠信管理系統(tǒng)研究中心主任孫雄勇博士介紹,PMLC系統(tǒng)主要用于檢測大學生的畢業(yè)論文、課程作業(yè)、實驗報告、調(diào)研報告等,具有“論文檢測”、“大學生誠信檔案記錄”、“大學生論文聯(lián)合比對”、“作業(yè)互檢”、“多級賬號管理”等特色功能。
如“大學生論文聯(lián)合比對”可把提交檢測的大學生論文自動建成各院校的大學生論文庫,并將其納入比對范圍,該功能可有效防止學生直接抄襲指導(dǎo)材料、已畢業(yè)學生論文等,并可有效防止同學之間論文或作業(yè)互抄;“大學生誠信檔案記錄”可查到每個大學生的論文抄襲檢測的歷史記錄情況,以便老師掌握每名學生的論文誠信情況,做出針對性指導(dǎo)。
參考資料:百度百科-大學生論文抄襲檢測系統(tǒng)
并不一定是這樣的,知網(wǎng)對有效引用的判別標準非常嚴格,所以就算你上標了也很有可能被算作重復(fù)。所以最好就是自己理解以后再用自己的話表述出來,欠專業(yè)一些也不要緊,這樣能有效地降低查重率。當然有些專業(yè)術(shù)語不能替換,保留也是可以的,這個也是為什么允許一定重復(fù)率存在的原因。所以在文獻綜述部分不能抄了標引用就完事了,必須自己改成自己的話說才行