論文查重黃的和紅的
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來源：m.m1jn7.cn
時(shí)間：2023-07-08 12:09:02
問：論文查重的紅色和黃色是什么意思
以paperpp論文查重系統(tǒng)為例，橙色字表示輕度抄襲，紅色表示嚴(yán)重抄襲，綠色表示合格。不同的查重系統(tǒng)用來表示這些意思的顏色會(huì)不一樣，具體還是要看查重網(wǎng)站的說明。
重復(fù)厲害的是紅色的，重復(fù)輕的是黃色的！不同工具是不一樣的，這個(gè)不用糾結(jié)，手機(jī)迅捷論文查重也是這樣的，大家寫完論文可以查重，這樣就能畢業(yè)了。
問：論文查重的紅色和黃色是什么意思
紅色是高度重復(fù)的語句，黃色是中輕度重復(fù)的語句，可以根據(jù)自己需要降低的重復(fù)率進(jìn)行適當(dāng)修改。以知網(wǎng)查重系統(tǒng)報(bào)告為例，目前在知網(wǎng)碩博VIP5.1系統(tǒng)，以及本PMLC系統(tǒng)報(bào)告里，紅色是代表有抄襲重復(fù)的部分，綠色是代表引用重復(fù)的部分。引用也是算到總重復(fù)里面，都需要做修改的。以paperpp論文查重系統(tǒng)為例，橙色字表示輕度抄襲，紅色表示嚴(yán)重抄襲，綠色表示合格。不同的查重系統(tǒng)用來表示這些意思的顏色會(huì)不一樣，具體還是要看查重網(wǎng)站的說明。論文查重是指，用一定的算法將你的論文和知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中已收錄的論文進(jìn)行對(duì)比，從而得出你論文中哪些部分涉嫌抄襲，簡(jiǎn)而言之，就是檢查你的論文重復(fù)率。
在知網(wǎng)查重時(shí)，黃色的文字是“引用”，紅色的文字是“涉嫌剽竊”。剽竊是指在你的寫作中使用他人的觀點(diǎn)或表述而沒有恰當(dāng)?shù)刈⒚鞒鎏?。這包括逐字復(fù)述、復(fù)制他人的寫作，或使用不屬于你自己的觀點(diǎn)而沒有給出恰當(dāng)?shù)囊谩?br />查重原理：
CNKI是連續(xù)的字?jǐn)?shù)相同不能超過13個(gè)字，萬方是連續(xù)的字?jǐn)?shù)相同不能超過15個(gè)字。否則就會(huì)標(biāo)注出來，算進(jìn)重復(fù)率。中國知網(wǎng)對(duì)該套檢測(cè)系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值，該閥值為5%，以段落計(jì)，低于5%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來的。論文查重紅色的是指抄襲的，黃色的是相似的以知網(wǎng)查重系統(tǒng)為例,中國知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)共設(shè)定了4種不同的顏色表示檢測(cè)結(jié)果中的不同的文字重合情況,在之前知網(wǎng)檢測(cè)報(bào)告中:綠色表示未檢測(cè)到重合情況;黃色表示檢測(cè)到的重合比例在0%-40%之間或者重合文字大于1000字;橙色表示檢測(cè)到的重合比例在40%-50%之間或者重合文字大于5000字;紅色表示檢測(cè)到的重合比例在50%-100%之間或者重合文字大于10000字.
(本回答來源于學(xué)術(shù)堂)黃色的文字是“引用”，紅色的文字是“涉嫌剽竊”。剽竊是指在寫作中使用別人的觀點(diǎn)或表述而沒有恰當(dāng)?shù)刈⒚鞒鎏帯０ㄖ鹱謴?fù)述、復(fù)制別人的寫作，或使用不屬于自己的觀點(diǎn)而沒有給出恰當(dāng)?shù)囊谩?br />擴(kuò)展資料：
預(yù)防措施
抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為主要是學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的問題。雖然徹底禁絕學(xué)術(shù)不端行為的想法并不現(xiàn)實(shí)，但從內(nèi)因上可以通過學(xué)生加強(qiáng)道德自律，從外因上可以通過教育和紀(jì)律等方法進(jìn)行防治。具體而言，可分為三個(gè)方面：首先，學(xué)校和老師應(yīng)當(dāng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)道德的教育，讓學(xué)生形成遵守學(xué)術(shù)規(guī)范的意識(shí)。其次，教師要以身作則，帶頭遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，維護(hù)學(xué)術(shù)環(huán)境。
再次，要嚴(yán)格懲處學(xué)術(shù)不端行為，抄襲者必須為其行為付出代價(jià)。如果沒有懲處，只會(huì)縱容抄襲等現(xiàn)象的頻頻發(fā)生。著名教育問題研究專家熊丙奇博士認(rèn)為，防止“學(xué)位論文抄襲”的關(guān)鍵在于真正實(shí)行導(dǎo)師制。
他指出，近年來出現(xiàn)的學(xué)位論文抄襲事件，共同的原因是在平時(shí)培養(yǎng)中，老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)很少，在審閱學(xué)生的論文時(shí)，導(dǎo)師放寬要求，甚至有的老師根本就沒認(rèn)真審閱?，F(xiàn)行制度下的中期答辯、論文盲審等，都很難真正避免論文質(zhì)量不高、學(xué)術(shù)不端問題。不改革制度想避免學(xué)術(shù)不端，是不可能完成的任務(wù)。
參考資料：
參考資料：問：論文查重結(jié)果中的黃色部分和紅色部分怎么改
首先，可以使用“同義詞轉(zhuǎn)換”的方法。把句子中的重復(fù)的詞語用同義詞或者近義詞替換就行，但是在使用這個(gè)方法時(shí)，切不可盲目的去替換，要注意語句的邏輯得是合理的，做到統(tǒng)攬全局，使上下文的層次結(jié)構(gòu)是對(duì)的。如果論文查重率過高的話，不建議使用此方法，因?yàn)樾Ч淮蟆?br />其次，可以使用“句子轉(zhuǎn)述”的方法，將重復(fù)率高的句子換一種方法表述，改變句子的表達(dá)方式和段落結(jié)構(gòu)，但是前提是得保證語義是相同的，否則可能會(huì)導(dǎo)致論文上下不銜接，不建議大改，因?yàn)榭赡軙?huì)涉及大篇幅的改動(dòng)。
然后，可以使用刪除紅色部分的內(nèi)容。在論文內(nèi)容改動(dòng)不大、不影響論文整體層次結(jié)構(gòu)的前提下，可以直接刪掉部分標(biāo)紅的句子，這是最快最有效的降重方法。
最后，也可以少用文字內(nèi)容，多用圖片、圖表等。問：論文查重的紅色和黃色是什么意思
以知網(wǎng)查重系統(tǒng)為例,中國知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)共設(shè)定了4種不同的顏色表示檢測(cè)結(jié)果中的不同的文字重合情況,在之前知網(wǎng)檢測(cè)報(bào)告中:綠色表示未檢測(cè)到重合情況;黃色表示檢測(cè)到的重合比例在0%-40%之間或者重合文字大于1000字;橙色表示檢測(cè)到的重合比例在40%-50%之間或者重合文字大于5000字;紅色表示檢測(cè)到的重合比例在50%-100%之間或者重合文字大于10000字1系統(tǒng)，以及本PMLC系統(tǒng)報(bào)告里，紅色是代表有抄襲重復(fù)的部分，綠色是代表引用重復(fù)的部分。引用也是算到總重復(fù)里面，都需要做修改的。以paperpp論文查重系統(tǒng)為例，橙色字表示輕度抄襲，紅色表示嚴(yán)重抄襲，綠色表示合格。不同的查重系統(tǒng)用來表示這些意思的顏色會(huì)不一樣，具體還是要看查重網(wǎng)站的說明。紅色是高度重復(fù)的語句，黃色是中輕度重復(fù)的語句，可以根據(jù)自己需要降低的重復(fù)率進(jìn)行適當(dāng)修改。
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