如果按照學(xué)校的要求來(lái),肯定是選擇學(xué)校規(guī)定的。不過(guò)學(xué)校選擇的一般是知網(wǎng),如果要省錢(qián),能做到一邊修改一邊檢測(cè)的話(huà),使用Paperbye是不錯(cuò)的/
肯定正規(guī)啊,而且知網(wǎng)的查重率通常比學(xué)校高,知網(wǎng)過(guò)了,學(xué)校的肯定會(huì)過(guò)的
就本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量保障而言,首先,要加強(qiáng)人才培養(yǎng)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控,狠抓教學(xué)管理,在教學(xué)環(huán)節(jié)中夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)理論、專(zhuān)門(mén)知識(shí)和基本技能的儲(chǔ)備。由于教育教學(xué)是本科教育人才培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié),畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)必須在育人過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。其次,要加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的過(guò)程監(jiān)控和指導(dǎo),設(shè)立選題、開(kāi)題、審查、答辯等質(zhì)量控制機(jī)制,明確導(dǎo)師主體責(zé)任地位。再其次,要實(shí)行論文查重和抽檢制度,嚴(yán)肅處理論文抄襲、偽造、篡改、代寫(xiě)、買(mǎi)賣(mài)畢業(yè)論文等違紀(jì)問(wèn)題,確保本科畢業(yè)生論文(設(shè)計(jì))的基本學(xué)術(shù)規(guī)范;通過(guò)抽檢制度倒逼高校注重內(nèi)部質(zhì)量保障機(jī)制的建立、注重畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的過(guò)程監(jiān)控,注重學(xué)位授予基本質(zhì)量的確保。
課程論文需進(jìn)行查重嗎,我們知道課程論文的內(nèi)容一般包括以下部分:封面、聲明、目錄、中英文題目、中英文摘要與關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄(可寫(xiě)可不寫(xiě))等。
近幾年,遇到許多來(lái)咨詢(xún)課程課程論文進(jìn)行查重的同學(xué),這些論文的字?jǐn)?shù)一般在3-5千字之間,老師要求他們課程論文重復(fù)率率必須在30%之內(nèi),這一消息剛剛發(fā)出就讓不少同學(xué)感到措手不及,其實(shí)2017年就已經(jīng)開(kāi)始有了課程論文查重,最先對(duì)課程論文重復(fù)率做出要求的就是清華大學(xué),后來(lái)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)等高校也要求對(duì)課程論文要求進(jìn)行查重。
目前來(lái)說(shuō),大部分的高校都是使用的知網(wǎng)查重系統(tǒng),因此有些學(xué)校對(duì)課程論文查重也要求的是知網(wǎng),所以在系統(tǒng)種類(lèi)的選擇上,一定要使用和學(xué)校一樣的查重系統(tǒng)進(jìn)行課程論文檢測(cè),因?yàn)椴煌南到y(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)和算法是不一樣的,所檢測(cè)出來(lái)的結(jié)果,只有使用和學(xué)校一樣的系統(tǒng),其查重結(jié)果才會(huì)和學(xué)校一致。
其次,我們要分清楚初稿和定稿使用的查重系統(tǒng)。
論文初稿階段,可以先使用PaperTime論文查重系統(tǒng)進(jìn)行初稿檢測(cè),PaperTime系統(tǒng)的檢測(cè)報(bào)告也是非常詳細(xì)的,我們需要將檢測(cè)報(bào)告上被標(biāo)紅、標(biāo)黃的語(yǔ)句進(jìn)行修改,然后再使用學(xué)校一樣的系統(tǒng)做定稿查重,其實(shí)也有不少高校認(rèn)可PaperTime系統(tǒng)的檢測(cè)報(bào)告的,只需提交PaperTime檢測(cè)系統(tǒng)報(bào)告單,這樣就需要使用知網(wǎng)進(jìn)行查重了。