電氣論文查重副業(yè)攻略
作者：admin
來源：m.m1jn7.cn
時(shí)間：2023-04-15 11:37:38
問：畢業(yè)論文中概念性的文字，比如xxx的定義類。電氣學(xué)科這些介紹元件的文字很難修改，怎樣修改過查重？
定義是不能修改的，只能修改可以修改的部分來降低總結(jié)果，學(xué)校看的是總的。
問：怎么降低畢業(yè)論文查重率攻略
答：降重的定義：簡(jiǎn)單的說就是在保證原文意思不變的情況下，換句話說說。下面介紹其方法。
（1）關(guān)鍵詞替換法（一般人）
關(guān)鍵詞替換一定要弄明白原文的意思，不然修改出來的句子表達(dá)的意思會(huì)嚴(yán)重偏題的，這樣可能導(dǎo)致查重結(jié)果會(huì)很高的。也就是常說的采用關(guān)鍵詞的同義詞進(jìn)行替換。（簡(jiǎn)稱改詞）
（2）重新組合（高手）
重新組合，就是需要引入關(guān)鍵詞的概念。也就是修改者需要把原文的意思進(jìn)行拆解，然后按照自己的語(yǔ)言表述進(jìn)行重新組合。若中間會(huì)出現(xiàn)很多的語(yǔ)病，修改者需要去把句子意思捋順，這也是一種降重方式。（簡(jiǎn)稱改句子）
（3）總結(jié)法（專家）
所謂總結(jié)法就是指在降重過程中，修改者對(duì)一段或者幾句話進(jìn)行概述，然后用自己的話寫出來。（改幾個(gè)句子或一段話）
以上是本人的一些降重方式，如果闡述的不不合理之處，希望大家理解
下面是一些方法
①降低每句相似字?jǐn)?shù)，以降低總相似字?jǐn)?shù)；②把句子的相似度降低到50%以下，那么這句相似字?jǐn)?shù)直接就變?yōu)?了。我們發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)途徑其實(shí)一樣。但是②的效果更顯著，所以把重復(fù)率降到5%以下是不難的。關(guān)于降重可以參考學(xué)客行網(wǎng)站發(fā)布信息。問：怎么降低畢業(yè)論文查重率攻略
降重的定義：簡(jiǎn)單的說就是在保證原文意思不變的情況下，換句話說說。下面介紹其方法。
（1）關(guān)鍵詞替換法（一般人）
關(guān)鍵詞替換一定要弄明白原文的意思，不然修改出來的句子表達(dá)的意思會(huì)嚴(yán)重偏題的，這樣可能導(dǎo)致查重結(jié)果會(huì)很高的。也就是常說的采用關(guān)鍵詞的同義詞進(jìn)行替換。（簡(jiǎn)稱改詞）
（2）重新組合（高手）
重新組合，就是需要引入關(guān)鍵詞的概念。也就是修改者需要把原文的意思進(jìn)行拆解，然后按照自己的語(yǔ)言表述進(jìn)行重新組合。若中間會(huì)出現(xiàn)很多的語(yǔ)病，修改者需要去把句子意思捋順，這也是一種降重方式。（簡(jiǎn)稱改句子）
（3）總結(jié)法（專家）
所謂總結(jié)法就是指在降重過程中，修改者對(duì)一段或者幾句話進(jìn)行概述，然后用自己的話寫出來。（改幾個(gè)句子或一段話）
以上是本人的一些降重方式，如果闡述的不不合理之處，希望大家理解
下面是一些方法
①降低每句相似字?jǐn)?shù)，以降低總相似字?jǐn)?shù)；②把句子的相似度降低到50%以下，那么這句相似字?jǐn)?shù)直接就變?yōu)?了。我們發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)途徑其實(shí)一樣。但是②的效果更顯著，所以把重復(fù)率降到5%以下是不難的。關(guān)于降重可以參考學(xué)客行網(wǎng)站發(fā)布信息。問：怎么降低畢業(yè)論文查重率攻略
一、翻譯的使用方法
把論文里面引用的文字翻譯成英文，再翻譯成漢語(yǔ)。這是由于英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)后，有部分詞與漢語(yǔ)不同，等于是幫你替換了某種詞或表達(dá)意思的工具，達(dá)到了減少重復(fù)的效果。雖然要修改得快，要注意的是翻譯完后還是要去修改文章上的內(nèi)容，認(rèn)真審閱全文，有沒有出現(xiàn)句子不完整，用詞不正確的情況。
準(zhǔn)備寫論文時(shí)，首先參考書目的內(nèi)容，不要提及那些已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上或知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)中有的文章。里面大多數(shù)涉及已發(fā)表的畢業(yè)論文、期刊論文、會(huì)議論文，也有一些網(wǎng)文。但這些書中的一些并沒有被列入數(shù)據(jù)庫(kù)。也有人會(huì)遇到過這樣的情況，從一本研究著作中抄錄了大量的文字，卻沒有找到。這說明這個(gè)方法仍然有效。
二、參考標(biāo)記法
復(fù)制把標(biāo)記為內(nèi)容的一部分當(dāng)做參考，那么知網(wǎng)查重系統(tǒng)與再發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)在引用該內(nèi)容時(shí)，就能將其引用計(jì)算為參考率，而不是查重率；同學(xué)們會(huì)注意到“可能”二字，什么原因會(huì)出現(xiàn)呢？因?yàn)橹W(wǎng)查重系統(tǒng)不笨，他也會(huì)判斷你的引用對(duì)不對(duì)。當(dāng)它覺得你的引文不是引用，那就沒必要把“符號(hào)”加到段落中去，更別說引文的整體了，此方法通常只適用于紅色內(nèi)容的一小部分。
三、論文檢查與修改技巧，改寫方式
這被認(rèn)為是比較靠譜的方法，但就是改得不快，耗時(shí)較長(zhǎng)，但一改，文章原創(chuàng)性比較高，審題容易過關(guān)。把別人論文中的單詞重新寫一遍，或者改變句子結(jié)構(gòu)，改變主動(dòng)和被動(dòng)的語(yǔ)態(tài)，或者對(duì)重點(diǎn)單詞進(jìn)行改動(dòng)，或者進(jìn)行增減。若屬于經(jīng)典名句，則仍是經(jīng)典語(yǔ)錄。1.重復(fù)部分刪掉。
很多同學(xué)會(huì)的同學(xué)擔(dān)心自己的論文過不了學(xué)校的審核和查重，會(huì)直接把自己的檢測(cè)報(bào)告中用紅色標(biāo)注的地方全部刪掉。其實(shí)這是不對(duì)的，因?yàn)榛旧夏愕恼撐目蚣芤呀?jīng)搭好了。如果直接刪掉一大部分框架，畢業(yè)論文的整體思路和邏輯就不完整，修改的時(shí)候反差會(huì)很大，會(huì)出現(xiàn)很多前言不搭后語(yǔ)的情況。所以，你這樣修改，就會(huì)出現(xiàn)不完整的現(xiàn)象。
2.補(bǔ)充內(nèi)容。
一般初稿寫好之后，會(huì)進(jìn)行一次測(cè)試，所以如果測(cè)試的重復(fù)率高于學(xué)校的要求，那么學(xué)生就會(huì)添加很多內(nèi)容進(jìn)行修改。這種情況其實(shí)是沒有影響的，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)在添加了很多內(nèi)容之后，重復(fù)率大大降低了，但是老師在復(fù)習(xí)的時(shí)候可以看到這些內(nèi)容其實(shí)是不相關(guān)的，所以我們可以通過替換同義詞來修改，把重復(fù)的用紅色標(biāo)注的地方修改成意思相近的。
3.相信論文查重系統(tǒng)。
論文查重系統(tǒng)在一定程度上具有權(quán)威性和專業(yè)性，知網(wǎng)是大多數(shù)學(xué)校使用的系統(tǒng)，數(shù)據(jù)也是目前全國(guó)最權(quán)威的，是標(biāo)準(zhǔn)，papertime是輔助修改參考，涵蓋知網(wǎng)70%左右數(shù)據(jù)。
最后，在修改的過程中不應(yīng)該對(duì)自己論文修改的邏輯一無所知。你必須花更多的時(shí)間和精力廣泛搜索參考文獻(xiàn)，才能更好地保證論文的權(quán)威性。降重的定義：簡(jiǎn)單的說就是在保證原文意思不變的情況下，換句話說說。下面介紹其方法。
（1）關(guān)鍵詞替換法（一般人）
關(guān)鍵詞替換一定要弄明白原文的意思，不然修改出來的句子表達(dá)的意思會(huì)嚴(yán)重偏題的，這樣可能導(dǎo)致查重結(jié)果會(huì)很高的。也就是常說的采用關(guān)鍵詞的同義詞進(jìn)行替換。（簡(jiǎn)稱改詞）
（2）重新組合（高手）
重新組合，就是需要引入關(guān)鍵詞的概念。也就是修改者需要把原文的意思進(jìn)行拆解，然后按照自己的語(yǔ)言表述進(jìn)行重新組合。若中間會(huì)出現(xiàn)很多的語(yǔ)病，修改者需要去把句子意思捋順，這也是一種降重方式。（簡(jiǎn)稱改句子）
（3）總結(jié)法（專家）
所謂總結(jié)法就是指在降重過程中，修改者對(duì)一段或者幾句話進(jìn)行概述，然后用自己的話寫出來。（改幾個(gè)句子或一段話）
以上是本人的一些降重方式，如果闡述的不不合理之處，希望大家理解
下面是一些方法
①降低每句相似字?jǐn)?shù)，以降低總相似字?jǐn)?shù)；②把句子的相似度降低到50%以下，那么這句相似字?jǐn)?shù)直接就變?yōu)?了。我們發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)途徑其實(shí)一樣。但是②的效果更顯著，所以把重復(fù)率降到5%以下是不難的。關(guān)于降重可以參考學(xué)客行網(wǎng)站發(fā)布信息。推薦閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容：
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