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學(xué)術(shù)不端原因?qū)Σ?學(xué)術(shù)不端行為的成因是什么?

作者:admin 來源:m.m1jn7.cn 時間:2023-03-09 11:45:03

學(xué)術(shù)不端原因?qū)Σ?學(xué)術(shù)不端行為的成因是什么?

學(xué)術(shù)不端行為的成因是什么?

例如,浙江大學(xué)將瘦肉精推廣到中國的許梓榮就 被廣泛質(zhì)疑當(dāng)年發(fā)表的文章中蓄意隱匿了試驗中生豬的不良反應(yīng)。 二、學(xué)術(shù)不端行為的成因及對策思考 (一)不良的社會風(fēng)氣的影響 社會環(huán)境浮躁、急功近利,是公認(rèn)誘發(fā)學(xué)術(shù)不端行為的主要原因之一。

湛江日報·數(shù)字報刊

研究結(jié)果對大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為有何意義?

本研究結(jié)果有助于深入理解大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為產(chǎn)生的探究影響大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為的內(nèi)、外部因素,研究結(jié)果有助于針對當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)開展大學(xué)生學(xué)術(shù)管理和制度革新,為防范和減少大學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為提供解決思路。 寫下你的評論... 條評論被折疊 ( 為什么?

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如何預(yù)防學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為?

研究生作為社會發(fā)展的中流砥柱,學(xué)習(xí)能力是其發(fā)展的原動力,高校的培養(yǎng)更是具有關(guān)鍵性的作用,為了更好地推進(jìn)學(xué)校“雙一流”建設(shè)工作,為社會提供高質(zhì)量人才,解決學(xué)術(shù)不端原因造成的問題,我們結(jié)合Z 大學(xué)現(xiàn)有制度及多年的教學(xué)改革經(jīng)驗, 對預(yù)防學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為提出以下三條建議 : 可定期開展研究生學(xué)術(shù)道德教育大會。 學(xué)校相關(guān)部門可定期組織舉辦學(xué)術(shù)道德交流會,從理論上講解學(xué)術(shù)道德的知識體系和規(guī)范體系,提高研究生對學(xué)術(shù)道德的認(rèn)知水平;也可以通過優(yōu)秀畢業(yè)生講述自身的學(xué)術(shù)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)感受,為在校生立榜樣、樹學(xué)風(fēng)起到積極的作用。 開設(shè)有關(guān)專業(yè)的論文寫作指導(dǎo)課程,使學(xué)生規(guī)范學(xué)術(shù)意識、拓寬知識面、積累寫作經(jīng)驗、提升專業(yè)文獻(xiàn)閱讀量。 嚴(yán)格實施導(dǎo)師責(zé)任制,發(fā)揮導(dǎo)師及任課教師的作用。

對策 ▏應(yīng)對學(xué)術(shù)不端還需優(yōu)化學(xué)術(shù)生態(tài)

如何準(zhǔn)確分析學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為存在的原因?

在了解現(xiàn)有管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,為能夠準(zhǔn)確分析學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為存在的原因,筆者重點(diǎn)對2019—2020 學(xué)年內(nèi),參與作業(yè)查重系統(tǒng)的課程、教師及學(xué)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計,并與部分教師進(jìn)行了訪談,了解學(xué)生及教師對現(xiàn)存在規(guī)范學(xué)術(shù)不端行為規(guī)定的想法。 在收集數(shù)據(jù)和資料的基礎(chǔ)上, 對研究生不同程度的學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行統(tǒng)計分析,發(fā)現(xiàn)目前存在三個問題 :

對策 ▏應(yīng)對學(xué)術(shù)不端還需優(yōu)化學(xué)術(shù)生態(tài)



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