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蘭大學(xué)公開截取本校優(yōu)秀學(xué)生，反映了中西部高校普遍的焦慮。自己培養(yǎng)了4年頂尖的學(xué)生，但是馬上畢業(yè)的時(shí)候，更被優(yōu)秀的高中開除了韭菜。最近，各大學(xué)陸續(xù)開展了研究生的免除工作。據(jù)希望獲得
蘭州大學(xué)數(shù)名研究員的學(xué)生說，學(xué)校通過“創(chuàng)新人才”、“院士等優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)”、“指導(dǎo)員推免”等項(xiàng)目的名義，要求900人免于保研。（《新京報(bào)》9月25日）蘭大學(xué)公開了本校優(yōu)秀學(xué)生，反映了中西部高校普遍的焦慮。我辛苦地培育了四年的頂尖學(xué)生，在即將畢業(yè)的時(shí)候，被更具魅力的大學(xué)說“剪掉了韭菜”。優(yōu)質(zhì)研究生的外流帶來了研究水平的“馬太效應(yīng)”。東部地區(qū)的大學(xué)更強(qiáng)，中西部地區(qū)的大學(xué)更弱。
下發(fā)了一紙文件，堵住了學(xué)生流動(dòng)的輸出，在高中教育資源還沒有實(shí)現(xiàn)地區(qū)間和學(xué)校之間的平等情況下，有些“狗跳墻”的悲壯感。只是，藍(lán)色的大算盤啪嗒啪嗒地響著，不一定能得到大的利益。從國家水平來看，教育部規(guī)定2015年將推免保研，不再區(qū)分內(nèi)保和外保，促進(jìn)人才流動(dòng)。
蘭大學(xué)的行為無疑和教育部改革的方向不同，對(duì)同類大學(xué)做出了非常惡劣的榜樣。在個(gè)人層面上，蘭大學(xué)向自己的學(xué)生們傳達(dá)了這樣的信號(hào)。即使學(xué)習(xí)好，去更好的學(xué)校或更好的專門學(xué)校也很難。
蘭州大學(xué)將優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住本校，容易招致學(xué)術(shù)“近親繁殖”，對(duì)學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展不利。學(xué)生不斷外出，根本原因是大學(xué)學(xué)術(shù)、科研、管理能力不足。
個(gè)優(yōu)質(zhì)學(xué)生本是一種重要資源，是眾多大學(xué)爭(zhēng)奪的對(duì)象，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來看，應(yīng)該利用市場(chǎng)化的調(diào)節(jié)方法，最終實(shí)現(xiàn)雙贏：打開學(xué)生流動(dòng)的大門，讓學(xué)生按照自身?xiàng)l件和發(fā)展的需要，自主地讓他找喜歡的高中。在高中也應(yīng)該提高自己的實(shí)力，讓蘭大學(xué)的學(xué)生創(chuàng)造更大的價(jià)值。蘭大這一行為暫時(shí)緩解了優(yōu)質(zhì)來源流失的疼痛，但沒有使全身得到流暢，也沒有消除病根。
優(yōu)秀的學(xué)生不是大學(xué)的自留地，而是通過渠道來確保人才，這才是充實(shí)大學(xué)保研制度的目標(biāo)。
