曾同病相憐，重復率肯定是越低越好，10%以下。
我的辦法是拆分句子，打亂語序，換同義詞，另外引用的時候記得要用引用標注。主要是一開始你初稿要盡可能的多寫一些，后期有改動的空間，你自己先試試。
不過，我也就中科技核心的，北大核心找的優(yōu)助醫(yī)學，那會結題用沒辦法。時間都緊張，沒有說不緊張的，等不了也要等，核心的就是這樣。
看查重報告的重復率是否符合單位機構規(guī)定的要求，不符合要求的要修改查重率高的部分，減少重復率國內一般都是用權威查重，在國外，比方sci論文一般都是用Turnitin查重，權威系統(tǒng)計較劃定一般是連續(xù)十三個字符的重復都會被判定為；降低查重率的辦法如下方法1理論部分重復，一小撮，一小撮復制，用百度搜索有道翻譯，將中文翻譯成英語，然后再用谷歌翻譯，將英語翻譯成中文，論文的內容就變了，但也會多出許多語病，這種方法需要將論文的意思縷一縷通讀。
第一步：初稿一般重復率會比較高(除非你是自己一字一句寫的大神)，可以采用萬方、papertest去檢測，然后逐句修改。這個系統(tǒng)是逐句檢測的，也就是說你抄的任何一句話都會被檢測出來。這種檢測算法比較嚴格，從程序的角度分析這種算法比較簡單。因而網(wǎng)上賣的都很便宜，我測的是3萬字，感覺還是物美價廉的。(注意：1 這個庫不包含你上一屆研究生師兄的大論文，修改一定注意. 2 個人建議如果學校是用萬方檢測，就不要去檢測維普之類的
先把論文電子版復制一份，保存一份?？礄z測結果，其中一份復制的備份論文，把檢測出重復的部分能刪了先刪了，把不能刪的，15字以內改一改，最好是加減字符，不要改順序，改順序沒太大用，參考文獻刪掉一部分，不能刪的話，先改下，英文文獻可以15個字符換一個詞。把修改過的上交，重新過系統(tǒng)檢查。保存的原論文稍做改動上交紙質版。那個系統(tǒng)很麻煩的，很多沒看過沒應用過的文獻都能給你加上，可見中國人抄襲的功夫，都是互相抄，但是為了保證論文的完整性和表述的準確性，不要隨意改動，上交的紙質版，一定要斟酌，一般檢查完就不會再過檢測系統(tǒng)了，所以紙質版的不用擔心。
第二步：經過修改后，重復率大幅下降了。這時你可以用知網(wǎng)查了，知網(wǎng)查重系統(tǒng)是逐段檢測的，比較智能。檢測后再做局部修改就基本上大功告成了，我最后在網(wǎng)上用知網(wǎng)查是4%，簡單修改后，在學校查是1.5%。
注意：記住，最忌諱的是為了查重，把論文語句改得語句不通、毫無邏輯，這樣是逃不過老師的，哈哈，大家加油！
知網(wǎng)系統(tǒng)計算標準詳細說明：
1．看了一下這個系統(tǒng)的介紹，有個疑問，這套系統(tǒng)對于文字復制鑒別還是不錯的，但對于其他方面的內容呢，比如數(shù)據(jù)，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什么用嗎？
學術不端的各種行為中，文字復制是最為普遍和嚴重的，目前本檢測系統(tǒng)對文字復制的檢測已經達到相當高的水平，對于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發(fā)當中，且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續(xù)關注本檢測系統(tǒng)的進展并多提批評性及建設性意見和建議。
2．按照這個系統(tǒng)39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內呢?最近看到對上海大學某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發(fā)表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%. 請明示超過多少算是警戒線？
百分比只是描述檢測文獻中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻的抄襲嚴重程度。只能這么說，百分比越大，重合字數(shù)越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查后決定。
3．如何防止學位論文學術不端行為檢測系統(tǒng)成為個人報復的平臺？
這也是我們在認真考慮的事情，目前這套檢測系統(tǒng)還只是在機構一級用戶使用。我們制定了一套嚴格的管理流程。同時，在技術上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴格的身份認證，日志記錄等。
4．最小檢測單位是句子，那么在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么？
我們對句子也有相應的處理，有一個句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計算一篇文獻，一段話是否與其他文獻文字相似，是在此基礎上綜合得出的。
5．如果是從相關書籍上摘下來的原話，但是此話已經被數(shù)據(jù)庫中的相關文獻也抄了進去，也就是說前面的文章也從相關書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標注的這段話來自相關的書籍，這個算不算學術抄襲？
檢測系統(tǒng)不下結論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應判斷。我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù)，讓人能夠快速掌握檢測文獻的信息。
6．知網(wǎng)檢測系統(tǒng)的權威性？
學術不端文獻檢測系統(tǒng)并不下結論，即檢測系統(tǒng)并不對檢測文獻定性，只是將檢測文獻中與其他已發(fā)表文獻中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻是否屬于學術不端，需專家做最后的審查確認。
免費的論文檢測系統(tǒng)一般是由個人或其它公司開發(fā)，因為系統(tǒng)沒有被高校所采納，所以就算檢測結果比收費的系統(tǒng)準也不能成為權威。
至于這兩種系統(tǒng)檢測結果有多大的區(qū)別，就很難說了，因為知網(wǎng)的論文檢測系統(tǒng)有國家的扶持，論文對比庫比較全面，檢測出來的抄襲率一般比其它的高，當然也不是絕對的。
論文查重,參考文獻引用的內容還算嗎？在萬方上查重，出現(xiàn)的綠字，就是引用參考文獻的內容，在論文查重時，算重復率嗎？
要看你索引的字數(shù)以及你們學校的規(guī)定。索引的字數(shù)不要太多，最好不要大段大段的引用，而且也得看你們學校的規(guī)定，有的學校查重的時候只看抄襲率，有時你引用自己的也算抄襲，的確很無奈。有的學校查重的時候會看你引文的出處，如果有出處，那么就不算了。所以最關鍵的還是要看學校會“怎么辦”。
，知網(wǎng)查重時很少會根據(jù)你的參考文獻而去排除你抄襲的引文，也就是說，你所引用的文字，在知網(wǎng)上還是算重復率的，所以你要么少引用，要么把引用的加以修改~
有效降低論文查重率，你通過網(wǎng)站上搜索PaperRight（原PaperRater）論文檢測系統(tǒng)
然后注冊這個檢測網(wǎng)站賬號，用PaperRight論文檢測網(wǎng)去提交檢測論文
這個網(wǎng)站檢測相似率結果比知網(wǎng)的還要嚴格
他們有一個修改秘籍可以有效降低論文重復率
你可以找他們官網(wǎng)客服要一個修改秘籍，然后對照修改
知道論文查重的原理之后，降重其實并不難
論文查重就是系統(tǒng)自身收錄海量文獻建立對比資源庫，通過特定的文獻對比技術算法，把待檢測文獻和已有數(shù)據(jù)庫資源進行對比，進而生成可視化的檢測報告，并在報告中標出重復率的部分和重復的來源，并給出相應的建議，比如存在觀點剽竊等。
論文查重是每位畢業(yè)生必須要經歷的。查重比例過高是畢業(yè)生的困擾。如何快速降低查重率自然有妙招
一.首先，確定降重工作流程，（這個時候可以選擇一款靠譜，實惠的查重軟件進行輔助。如paperyy）
1.查重，下載標紅文檔
2.修改一部分，再查重，查看修改結果，避免做無用功
3.在知網(wǎng)平臺查重，依據(jù)知網(wǎng)報告對重點部分進行修改
4.在paperyy，15%以下時，測試知網(wǎng)結果
5.針對知網(wǎng)結果進行逐一修改，達到5%以下（具體看每個學校的要求）
二.其次，整理下降重用到的具體方法
1.將原有的句子“打碎”，在不改變段落意思的情況下進行“重組”
至于，詞組的替換，那都是錦上添花。在意群模糊查重的時候，簡單的換詞根本不能解決問題。
打碎：將句子打碎成主謂賓定語，當然在腦海中完成。
重組：重組的過程比較繁瑣，
首先，重組的過程需要換序，段落表意：由因及果，要將后面的“果”作為目的狀語來分析原因。
其次，定語可能會被改成目的狀語，且句子之間產生穿插，即句子之間交互組成新句子。
2.利用翻譯軟件
把理論部分重復的，一小段一小段復制用百度搜有道翻譯，把中文翻譯成英語；然后在用谷歌翻譯，把英語翻譯成中文，一正一反內容就變了，但是也會多出來很多語病，改完之后通讀一下。
3.改詞、換句、改變描述方式（變原句為倒裝句、被動句、主動句等）、打亂段落順序、刪除關鍵詞匯、關鍵句等。經過實踐證明，使用以上方法結合，可有效降低復制比，保證順利通過。
4.論文測謊儀（cnki中國知網(wǎng)學術不端論文檢測系統(tǒng)）知網(wǎng)論文查重在一定程度上遏制了明目張膽的學術作假行為，但也助長了造假的水平進化。 為了防止重復率過高，同學們可以提前私自到中國知網(wǎng)查重官網(wǎng)“學術不端網(wǎng)”的“知網(wǎng)查重入口”進行抄襲檢測?！胺闯u”軟件遭遇大學生“反反抄襲”，越來越多的學生已經開動了“腦筋”。畢竟大家從小就在應試教育中摸爬滾打，大家早就練就了一身超常的反偵察功夫，“道高一尺，魔高一丈”，為了對付“反抄襲”軟件，大學生想出了五花八門的“反反抄襲”密招。
5.百度下載安裝一個數(shù)學公式編輯器，改重的時候大面積標紅的段落，把其中一句話里面 抽2、3個字 不能過多，單獨復制到數(shù)學公式編輯器中，在從編輯器中復制出來貼到論文里面，文字就變成圖片了，圖片知網(wǎng)論文查重是檢測不出來的，也不影響打印，但是不能大面積換成圖片，這樣老師會看得出來 容易被識穿。
6.最后一個技巧，那就是翻譯?？缯Z言的知網(wǎng)論文查重還沒有研發(fā)出來。廣泛查閱外文資料，挑出可以為我所用的部分，按照一定框架合在一起，一篇拼湊的英文論文就誕生啦！再把它翻譯成中文，畢業(yè)論文不就有著落了嗎？可以借助降重軟件（智能降重和在線改重）：paperyy論文查重，一鍵修改一段話！說抄襲，測謊儀軟件查得出來嗎？
