從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，當(dāng)前學(xué)術(shù)誠(chéng)信是對(duì)教育的一個(gè)挑戰(zhàn)。 學(xué)術(shù)誠(chéng)信作為全球課題，被教育界及各領(lǐng)域?qū)W術(shù)界重視之時(shí)，學(xué)術(shù)期刊作為科研成果最終報(bào)道的“守門(mén)人”有義不容辭的責(zé)任。 美國(guó)科研誠(chéng)信辦除了及時(shí)應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的多種學(xué)術(shù)不端案例，還有一項(xiàng)重要的責(zé)任是積極參辦自2005年起創(chuàng)立的“世界科研誠(chéng)信大會(huì)”和倡導(dǎo)討論各項(xiàng)應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)不端的規(guī)范指南。
綜合各方的定義，尤其是一些國(guó)際頂級(jí)大學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)誠(chéng)信的內(nèi)涵與外延的界定，這里可以初步將學(xué)術(shù)誠(chéng)信概括為： “（個(gè)人）道德品格與學(xué)術(shù)行為的秉性，它涉及智力誠(chéng)實(shí)和個(gè)人責(zé)任的承諾，及對(duì)一系列研究過(guò)程的資料與成果發(fā)表高度負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 科研誠(chéng)信是基于個(gè)人和集體（組織）遵守客觀、誠(chéng)實(shí)、開(kāi)放、公平、問(wèn)責(zé)和管理的學(xué)術(shù)核心價(jià)值觀，意味著進(jìn)行研究的個(gè)人與組織在每個(gè)步驟的過(guò)程中體現(xiàn)這個(gè)價(jià)值觀，推進(jìn)科學(xué)進(jìn)步。
研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信建構(gòu)的主要途徑在于：從外在 方面創(chuàng)設(shè)健康的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境和建立良好的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度； 從內(nèi)在方面狠抓養(yǎng)成教育,提高研究生的道德自律能力和法 制觀念，培養(yǎng)研究生良好的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)。 我們當(dāng)代研究生作為高等教育高層次培養(yǎng)人才，在形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣、塑造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、建立誠(chéng)信的學(xué)術(shù) 機(jī)制、培養(yǎng)自覺(jué)的學(xué)術(shù)意識(shí)以及提升高校學(xué)術(shù)層次等方面肩 負(fù)著歷史的重任，理應(yīng)成為學(xué)術(shù)道德的遵守者和學(xué)術(shù)規(guī)范的 恪守者。 今日研究生，明日之學(xué)者。
科研誠(chéng)信是基于個(gè)人和集體（組織）遵守客觀、誠(chéng)實(shí)、開(kāi)放、公平、問(wèn)責(zé)和管理的學(xué)術(shù)核心價(jià)值觀，意味著進(jìn)行研究的個(gè)人與組織在每個(gè)步驟的過(guò)程中體現(xiàn)這個(gè)價(jià)值觀，推進(jìn)科學(xué)進(jìn)步。 ” 他人能夠信任你（trust you）。 反映你的真實(shí)水平與研究?jī)r(jià)值（value）。
