論文查重服務(wù)12年
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論文查重其實(shí)是對(duì)學(xué)術(shù)弊端的一種檢測(cè)。
在寫論文的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)三種情況，第一種就是自己寫的，第二種就是自己寫外加上借鑒別人的作品。
而第三種的話是比較少見的情況，就是完全抄襲別人的作品。
對(duì)于第三種情形的話，一旦被發(fā)現(xiàn)之后將會(huì)受到學(xué)校的批評(píng)甚至還會(huì)受到相應(yīng)的處分。
因?yàn)椴橹氐脑拰?shí)際上就是對(duì)學(xué)生誠(chéng)信度的一種檢測(cè)。
無(wú)論你的文采如何，在進(jìn)行論文撰寫的時(shí)候，原創(chuàng)度是首要的前提。
所謂的論文查重就是對(duì)論文中的文字，長(zhǎng)短句的原創(chuàng)性進(jìn)行測(cè)試。
現(xiàn)在在市面上的很多的軟件，可以進(jìn)行檢測(cè)。
我折中選了智能版 這就是我為啥記得智能降重了
之后又花錢去了維普 paperpass 這兩個(gè)網(wǎng)址查重
才降到30％以內(nèi) 然后改了又改 后來花錢去知網(wǎng)查還是超了20％ 知網(wǎng)查重元?dú)獯髠?最后依靠筆桿網(wǎng)免費(fèi)查重到14％就不查了 （佛系畢業(yè) 得過且過）本人比較懶 后來交給老師上交學(xué)校論文系統(tǒng) 查重率8％ 老師嫌高了 遂論文分不超80 和答辯組的老師給分差不多 主要是那個(gè)論文題目我只看到過 卻是老師給的中以為最簡(jiǎn)單的（老師給的題目都沒學(xué)過 但確實(shí)是我們專業(yè)的老師）結(jié)果中期檢查之后去請(qǐng)教老師 才發(fā)現(xiàn)我們組的我最難 我是數(shù)計(jì)院的（計(jì)不行數(shù)勉強(qiáng)）當(dāng)年調(diào)劑來的 本想好好學(xué)習(xí) 奈何本人太懶 現(xiàn)在挺后悔的 不過是初中就有的毛病了 （什么學(xué)校就不說了）好了 廢話有點(diǎn)多 見諒。
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以下
原回答：
我第一次就是超過60％ 當(dāng)然不是知網(wǎng) 因?yàn)闆]錢大學(xué)生窮得只能查一次 然后我用的是學(xué)校圖書館里的 叫什么維。。。忘了 然后超過60％ 我當(dāng)時(shí)很崩潰 然后花點(diǎn)錢智能降重 結(jié)果降到百分四十多 還是崩潰！后來沒錢啦 就用筆桿 自己降重 花了兩三天 降到14％ 不想改了 最后交給老師8％ 夠了 能畢業(yè)了 但是分低哈哈哈哈哈哈哈哈哈心累這邊補(bǔ)充一下 原回答有一些不清楚的地方
我第一次查重用的是維普 學(xué)校圖書館里進(jìn)的 好像是因?yàn)橛昧诵@網(wǎng)并在圖書館里使用 第一次免費(fèi)檢測(cè)
出來的查重率超過60％ 可想而知崩潰 焦慮 因?yàn)樯嵊训亩己艿凸?我是宿舍的差生了！
然后就想降重 有看到降重的功能 但要花錢 當(dāng)時(shí)接近月底 沒有錢造 可看著一大段標(biāo)紅的文字又不知從何下手 最后只能硬著頭皮修改 后面維普就要錢了 我就轉(zhuǎn)戰(zhàn) 筆桿網(wǎng)去了（學(xué)姐推薦的 免費(fèi)查重）查了 自己降了快20％ 但還有40％多呢 就咬牙在筆桿網(wǎng)降重了 這就是我原回答里智能降重的由來 筆桿網(wǎng)的降重分三類
論文查重62.8百分之說明你的論文。質(zhì)量不過關(guān)。不是自己的真實(shí)作品。所以這種時(shí)候，覺得好無(wú)奈。才覺得自己文筆很淺薄。知識(shí)欠缺很多。這時(shí)候心里好焦慮。所以，誒，想寫出好的論文，必須有真才實(shí)學(xué)。自己有真實(shí)的體驗(yàn)。因此感覺自己這時(shí)候才真正需要好好學(xué)習(xí)啦。
論文查重63%，說明其論文內(nèi)容大部分都是參考其他人的論文，這樣不符合論文要求。把顯示重復(fù)率特別高的位置，都換句話說出來，都改完了之后，再次去查重，寫論文就是一個(gè)不斷修改的過程。
（一）緊張崩潰期
童鞋們大都是以非常認(rèn)真的態(tài)度來對(duì)待畢業(yè)論文的。從開題到實(shí)驗(yàn)再到后期的論文撰寫，凡事都是親力親為。盡管如此，當(dāng)?shù)搅顺醺宀橹氐臅r(shí)候，依然是緊張兮兮的。提交上論文后，一方面緊張會(huì)不會(huì)出現(xiàn)高的重復(fù)比，另一方面內(nèi)心又特別自信地期許是一片綠。
結(jié)果卻是應(yīng)了那句歌詞，“傷心總是難免的，你又何苦一往情深”。很多童鞋看到結(jié)果，一開始是崩潰滴，“為什么自己寫的論文重復(fù)率那么高，我想想靜靜”。
（二）理智分析期
一般大家只有在靜靜之后，才會(huì)有勇氣來去看論文查重報(bào)告。仔細(xì)看過之后，輕噓一口氣。原來飄紅的部分主要集中在自己緒論部分和后面的致謝部分。緒論部分，有些地方確實(shí)是直接引用，未做修改。而致謝部分呢，都是前篇一律的感謝的話語(yǔ)，沒有一點(diǎn)創(chuàng)新和新意。只要稍加修改，論文是沒有問題滴。
這樣分析之后，心里舒服極了。
（三）再度崩潰期
經(jīng)過自己對(duì)緒論和致謝的修改后，心里是極度的興奮和自信。尤其是對(duì)于致謝部分，自己窮盡自己的辭藻，寫了一篇極具特色的感謝詞。此時(shí)，你會(huì)第二次自信滿滿地提交論文進(jìn)行查重。
然而，意外出現(xiàn)了，“納尼，重復(fù)比依然居高不下，為什么？”。此時(shí)，你又想靜靜了。
（四）理智對(duì)待，靜心修改
又一輪的靜靜之后，你會(huì)變得靜心多了。此時(shí)的你，開始針對(duì)標(biāo)紅部分仔細(xì)修改。并且用上了各種修改技巧：改變段落層次、替換詞語(yǔ)、改變句子結(jié)構(gòu)、英文對(duì)照翻譯.......
（五）平心靜氣，通過檢測(cè)
經(jīng)過一番番的大改之后，你已經(jīng)擁有了強(qiáng)大的內(nèi)心防御了。因?yàn)槟阒溃貜?fù)比高，并不代表著抄襲，更不代表水平。只是連續(xù)字符相近而已。經(jīng)過一番番修改提交，最終，論文終于可以過關(guān)了。
總而言之，論文修改的過程，是經(jīng)過一番番的“期待-崩潰-平靜-崩潰-平靜”的過程，是極度考驗(yàn)重重身心的過程，每個(gè)畢業(yè)生都不容易。
你們查中，如果是68%的情況下，說明昨天你們cd是很不合格的，360衛(wèi)士需要重復(fù)修改，但他的問題漏洞是太多。這樣的論久很難成功的。
畢業(yè)論文查重指的是檢測(cè)學(xué)生論文的重復(fù)率，也可以從字面上我們理解論文查重是檢查論文是否有抄襲，論文有多少重復(fù)率重復(fù)率是抄襲率和引用率當(dāng)我們引用文獻(xiàn)時(shí)，我們必須添加引用符號(hào)一定范圍內(nèi)的引用是不會(huì)計(jì)入重復(fù)率。
